Шрифт:
Титульный лист рабочих учебных программ дисциплины во всех высших учебных заведениях страны заполняется единообразно, в строгом соответствии с формой 1.
Оформление учебно-методической карты дисциплины должно обеспечивать возможность ее самостоятельного использования.
При решении вопросов оформления учебной программы, которые не регламентированы настоящими Методическими указаниями, следует руководствоваться действующими нормативными материалами по вопросам делопроизводства в высших учебных заведениях.
Изменения и дополнения, вносимые в рабочую программу по итогам ее ежегодного рассмотрения на кафедре и переутверждения в установленном порядке, указываются в специальном приложении, составляемом согласно форме 4.
Форма 2
Форма 3
Форма 4
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
…
Рабочая программа пересмотрена и одобрена
на заседании кафедры «……»_____________198____г.
Заведующий кафедрой___________________________
Внесение изменений утверждаю
Проректор по учебной работе (декан)
«……»___________________198____г.
Приложение 3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(Минобразования России)
113833, Москва, М-230, ГСП ул. Люсиновская, д. 51
Телефон: 237-97-63
Факс: 924-69-89
Телетайп: 114027 КОНОИД
19.05.2000 г. № 14-52-357 ин/13
На№______________________
Министерствам (ведомствам) Российской Федерации, имеющим высшие учебные заведения
Ректорам высших учебных заведений Российской Федерации
Направляем для практического использования в работе письмо, разъясняющее порядок формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки и специальностям.
При разработке документа использовались результаты научных исследований по данной проблеме, проведенных под научным руководством профессора Татура Ю.Г. в рамках программы «Государственный образовательный стандарт в системе непрерывного образования», а также другие, опубликованные в печати материалы, касающиеся проектирования образовательных программ.
О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов
1. Основная образовательная программа (далее – ООП) вуза по направлению подготовки или по специальности представляет собой комплект нормативных документов, определяющий цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания.
ООП разрабатывается на основе государственного учебного стандарта по соответствующему направлению подготовки или по специальности и с учетом примерных учебных планов и примерных программ дисциплин, утвержденных Минобразованием России.
2. На первом этапе проектирования ООП определяются конечные цели, которые должны быть достигнуты в ходе обучения и воспитания. Основанием для этого являются социальные ожидания общества интеллектуальных, личностных и поведенческих качеств и умений выпускника, определяющим его готовность к самостоятельной жизни, продуктивной профессиональной деятельности в современном обществе.
Цели обучения при этом формируются на основании требований к уровню подготовки выпускника, содержащихся в ГОСе, конкретизированных и дополненных, исходя из того, к каким из указанных в ГОСе видам деятельности будет в основном готовиться выпускник данного вуза, что он должен приобрести из профессионального опыта в результате освоения вузовского компонента ГОСе.
Установленные цели должны стать основой для всей многогранной деятельности академического сообщества вуза.
3. На втором этапе проектирования ООП в вузе разрабатывается ее содержательная часть и порядок реализации, которые в совокупности составляют программу действий по достижению установленных целей.
На этом этапе необходимо решить следующие задачи:
• определить полный перечень дисциплин ООП (дисциплины национально-регионального компонента, специализаций, по выбору студента);