Шрифт:
Стр. 32, строка 15 св.
Вместо:и они сталкиваются кончая:выжимает другого — в ркп.:и въ моментъ сажденія дв задницы непрем нно сталкиваются, мнутся — одна выжимаетъ другую,
————
ВАРИАНТЫ ВТОРОЙ СТАТЬИ «ЯСНО-ПОЛЯНСКАЯ ШКОЛА ЗА НОЯБРЬ И ДЕКАБРЬ МЕСЯЦЫ».
Стр. 79, строка 10 сн.
После слов:сын дворника или купца, в ркп.:чисто од тый,
Стр. 81, строка 5 сн.
Вместо:услышите в ркп.:увидите
Стр. 82, строка 18 сн.
Вместо:Как в нем кончая:узнать трудно: в ркп.:Какъ въ немъ распустится и когда этотъ цв токъ пониманія трудно сказать.
Стр. 82, строка 8 сн.
После слов:шептала что-то про себя. в ркп.:И опять съежилась.
Стр. 90, строка 10 св.
Вместо:воспринятие в ркп.:восприниманіе
Стр. 92, строка 16 св.
После:Фараоны в ркп.: Абимелехи
Стр. 95, строка 5 сн.
Вместо:торжествовать в ркп.:ликовать
Стр. 97, строка 3 сн.
После слов:взошел на престол в ркп.:и что такое законъ и ч мъ отличается одинъ законъ отъ другихъ.
Стр. 97, строка 2 сн.
После:нашего царя слушаются? в ркп. вписаны рукою Толстого слова ученика и зачеркнуты:Я бы имъ далъ скаромное жрать.
Стр. 102, строка 11 св.
Вместо слов:Потом я продолжал, как мы погнали Француза. в ркп.:Поуспокоившись немного, мы погнали Француза
Стр. 102, строка 16 св.
После слов:кто-то вспомнил в ркп. зачеркнуто:Густава Федоровича и вписано Толстым:Н мца, стоявшего въ комнат .
Стр. 104, строка 2 св.
Вместо слов:что и сам я кончая:до 30 лет в ркп.:себя, не понимающаго хорошенько д ла до 99 л тъ и вс хъ людей на 100 образованныхъ.
Стр. 108, строка 9 сн.
После слов:или вовсе не учить. в ркп. зачеркнуто:<Я не говорю о художественныхъ разсказахъ, какъ Библейская исторія, какъ Робинзонъ Крузо, Завоеваніе Перу и Мехики, какъ Парлей, которыя даютъ ученику географическія св д нія. Такія чтенія и разсказы весьма полезны, но не входятъ въ преподаваніе Географіи.>
ВАРИАНТЫ СТАТЬИ «О МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ».
Стр. 127, строка 12 сн.
После слов:этому делу. в ркп.:какъ н тъ другаго средства cод йствовать свеклосахарному производству, какъ завести заводъ и работать на немъ.
Стр. 128, строка 11 сн.
Вместо:вследствие этого кончая:новых знаний. — в ркп.:всл дствіе этой Fertigkeit никакихъ знаній.
Стр. 129, строка 3 св.
Вместо:невозможна без грамотности? кончая:Невозможна — в ркп.:невозможна безъ грамотности. И этаго мы не видимъ въ жизни. Всякой знаетъ прим ры безграмотныхъ матиматиковъ, технологовъ, художниковъ, историковъ и т. д. Невозможна
Стр. 129, строка 7 св.
Вместо:не хотим — в ркп.:не хочемъ
Стр. 130, строка 8 св.
После слов:а по-своему. в ркп.:Можетъ быть много причинъ такому явленію.
Стр. 130, строка 16 св.
После слов:орудия образованія. — в ркп.:<Посредствомъ грамоты переданная наука есть тоже, что посредствомъ фортепьяно переданное музыкальное сочиненіе.>
Стр. 131, строка 3 св.
Вместо:учебник Смарагдова, кончая:в народном. — в ркп.:какъ необходимъ учебникъ Смарагдова, на двухъ листахъ передающій исторію челов чества, въ у здномъ училищ , такъ необходима грамота въ народномъ.