– Ну, зарежь его.

Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.

Козлёночек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:

– Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.

– Ну, сходи.

Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнёхонько закричал:

– Алёнушка, сестрица моя!Выплынь, выплынь на бережок.Костры горят высокие,Котлы кипят чугунные,Ножи точат булатные,Хотят меня зарезати.

Алёнушка из реки ему отвечает:

– Ах, братец мой Иванушка!Тяжёл камень на дно тянет,Шелкова трава ноги спутала,Жёлты пески на грудь легли.

А ведьма ищет козлёночка – не может найти и посылает слугу:

– Пойди найди козлёночка, приведи его ко мне.

Пошёл слуга на реку и видит – по берегу бегает козлёночек и жалобнёхонько зовёт:

– Алёнушка, сестрица моя!Выплынь, выплынь на бережок.Костры горят высокие,Котлы кипят чугунные,Ножи точат булатные,Хотят меня зарезати.

А из реки ему отвечают:

– Ах, братец мой Иванушка!Тяжёл камень на дно тянет,Шелкова трава ноги спутала,Жёлты пески на грудь легли.

Слуга побежал домой и рассказал купцу про то, что слышал на речке. Собрали народ, пошли на реку, закинули сети шелковые и вытащили Алёнушку на берег. Сняли камень с шеи, окунули её в ключевую воду, одели её в нарядное платье. Алёнушка ожила и стала краше, чем была.

А козлёночек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.

Злую ведьму привязали к лошадиному хвосту и пустили в чистое поле.

Сказке конец.Кто слушал – тот молодец.И надо бы каждому молодцуС огорода по огурцу,Да покуда вы сказку слушали —Огурцы на огороде зайцы скушали —Вот вам и не осталось!

• 1. Расскажи, как Иванушка превратился в козлёночка. Используй слова и выражения из сказки: одни-одинёшеньки; по дальнему пути, по широкому полю; солнце высоко, колодец далёко, жар донимает, пот выступает; копытце полно водицы.

• 2. Прочитай в части 4 выразительно, как козлёночек звал Алёнушку и как ему отвечала сестра.

• 3. Почему с Иванушкой приключилась беда? А в сказке «Петушок – золотой гребешок» почему петушок попал в беду? Как ты думаешь, чему учат эти сказки на примере петушка и братца Иванушки?

4. У сестрицы Алёнушки и братца Иванушки трудная судьба. Назови грустные события в их жизни.

• 5. Сравни: сестра Алёна и брат Иван – сестрица Алёнушка и братец Иванушка.

Чем различаются эти выражения? Как ты думаешь, почему в сказке выбрано второе выражение?

• 6. «Солнце высоко, колодец далёко, жар донимает, пот выступает».

Почему это звучит складно? Найди созвучные слова. Например: высоко – далёко.

Как ты считаешь, украшают сказку такие выражения?

Жили-были.

Жить-поживать.

Злато-серебро.

Красная девица.

Трава шелковая.

Одни-одинёшеньки.

Ест-пьёт. Котлы чугунные.

Ножи булатные. Чистое поле.

Заглянет солнцеи в наше оконце.

• Подумай, почему эта пословица дана после сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

Вот и сказка отзвучала.Мы начнём её сначалаИли новую начнём,Но сначала отдохнём.

• 1. Расскажи, что такое присказка.

• 2. Выучи наизусть концовку « Сказке конец… » и «Присказку» В. Д. Берестова. Научись читать их выразительно.

Ветер на море гуляетИ кораблик подгоняет;Он бежит себе в волнахНа раздутых парусах.Корабельщики дивятся,На кораблике толпятся,На знакомом островуЧудо видят наяву:Город новый златоглавый,Пристань с крепкою заставой —Пушки с пристани палят,Кораблю пристать велят.