Так это выглядит со стороны. Вроде бы всё логично, но некоторые вещи смущают. Например на кой ляд правительству Москвы сдались выходцы с Кавказа? Конечно их засилие - вещь стихийная, и кто будет думать не так, тот ксенофоб. Если скинхеды побили гостя с гор, а их показательно посадили на 10 лет каждого за разжигание межнациональной розни - это одно. А если дело было спущено на тормозах - это другое. Какие выводы сделает сочувствующий скинам в первом и во втором случаях? Одинаковые? Нет, конечно! Если человек что-то сделал, и его за это не наказали, значит можно делать так и дальше. У большинства людей голова работает именно так. Адольф Гитлер в замечательной работе "Моя борьба" как-то обмолвился, что психология толпы во многом похожа на психологию женщины. Она эмоциональна, не признаёт логики, и чтобы сбить с неё истерику нужно дать пощёчину. Это отрезвляет.

А в Системе дураков нет. Там есть посредственности, сволочи и прочие уроды всякие, но дураков там не держат. Не понимать этого управители не могут. Разница в уровне жизни - это заряженное ружьё. Когда оно выстрелит - вопрос времени. Рано или поздно работяги стают недовольны засилием демпингующих конкурентов - "чурок", "хохлов", а в последнее время - и "замкадышей". Это новомодное слово. Московская Кольцевая Автомобильная Дорога - МКАД. Те, кто живёт за ней - "заМКАДыши". Сбить маховик разрастания цен можно одним ударом, но почему-то этого никто не делает. Почему?

Чтобы ответить на этот вопрос нужно чуть отойти от темы столичных жителей и погрузиться в сумрачный мир Её Величества Системы.

– ----

Пойдём от Адама. Рождается ребёнок, в течении трёх лет формирует свой характер, после чего идёт на несколько лет в детский садик. Там с ним общаются, тестируют, обучают, короче выявляют склонности. В школе помимо основной программы у него появляются какие-то увлечения и формируются социальные стереотипы. Он может пойти на дополнительные занятия в художественную или в спортивную школу, после чего будет видно, что он из себя представляет.

Наконец сей отрок начинает подходить к призывному возрасту. И попадает в поле зрения Её Величества...

По каким критериям осуществляется отбор? Для этого нужно чётко представлять себе что же действительно представляет из себя взрослая жизнь. Пример. Все мы знаем, что если человек стал руководителем, значит он многого добился. Эта идеология внедряется в умы теми, кому нужны толковые руководители. Но фокус здесь состоит в том, что это верно с точностью до наоборот. Работа руководителя состоит в том, чтобы перекладывать свою работу на других. Это наполовину шутка, но только наполовину. Представьте себе доярку, которая делает каждую смену полторы нормы. Сможет ли она заставить других сделать свою работу? Да ей просто некогда будет - у неё ещё полсотни коров недоены. Быть наставником у молодого поколения, то есть помочь и сделать что-то за другого - это пожалуйста. Но руководить - ни за что. Когда ей составлять графики, ходить на совещания по повышению надоев, ездить на съезды партии, когда? Да не беспокойся ты, Фрося! Есть кому и на заседания ездить и на съезды партии! Ты работай, а мы тебе грамоту привезём...

Сегодняшние политики хорошо знают эту систему, поэтому в любой сфере есть свой профессионал, чаще всего неувольняемый и непотопляемый зам, на котором вся эта структура и держится. Очень хорошо это описано в книге "Да, господин министр!" Джонатана Линна. Книга "вышла" в тираж в 2030 году и представляет собой хорошо отредактированные воспоминания чиновника о далёких и допотопных 2010-х. Однако Джонатан Линн - далеко не первый, кто обратил внимание на подобный аутсорсинг. В знаменитой "Триумфальной Арке" Ремарка хорошо показан образ работника клиники, главная обязанность которого - делать умное лицо и убеждать пациента, что операция прошла успешно. Саму же операцию делает хирург-беженец, нелегально проживающий в стране. Умеют ведь наши "винтики" извлекать уроки из прошлого, когда это им нужно!

Заставить других выполнять свою работу лучше всего получится у того, кто сам работать не любит. Или не умеет. Разница между Руководителем и Наставником такая же как между Георгиевским Крестом и любым другим орденом. Для тех, кто не в курсе. В царской России офицеры получали его по представлению собрания их подчинённых, так как Орден Святого Георгия изначально был учреждён как награда для низших чинов. В первый раз - Четвёртой степени. Если есть уже такой - значит третьей степени. Так что можно себе представить силу личности ПОЛНОГО кавалера этого ордена!

Сейчас многие путают понятия "Руководитель" и "Ведущий специалист". Первый - администратор, второй - на острие атаки, и включается в работу там, где специалисты меньшей квалификации не справляются. Поэтому иногда создаётся ложное впечатление, что он работает меньше других. Задача же админа - скоординировать возникшую проблему и специалиста для её разрешения. Такое распределение получается как правило, но не всегда. Подмена этих ролей черевата тем, что трудовой коллектив может просто не выполнить поставленную задачу. Что в условиях конкуренции - сами понимаете...

Что ближе подростку - роль ведущего спеца или администраторские функции определяется в возрасте около 15 лет, плюс-минус. Вернее это становится заметно другим. Если он любит копаться в радиосхемах или в автомобильном двигателе - быть ему ведущим спецом. Если склонен к тому, чтобы заявлять о своих правах и свободах - администратором. А вот попытки совместить одно с другим жёстко пресекаются. Системе самодостаточные люди не нужны - с ними проблем больше. Такие люди довольствуются малым и не стремятся схватить звезду с неба. А раз им много не надо, значит и рычагов воздействия никаких.