это и является более обобщённой трактовкой законов сохранения массы и энергии. От чего,

несколько веков назад отталкивались, так, то же самое, только с разных сторон и продолжаем,

доказывать. А вот кто, и с какой целью умышленно стремятся, повсеместно выстроить, такой

ограниченный подход к процессу познания? Если постоянно, более детально доказывать то, от чего

и отталкиваешься, это сравнимо с прыжками на месте. Периодически выдыхаться, станет обеспечено,

а результат движения, будет ноль, где стоял, там и остался. Естественно, что и процесс развития

станет бегом по кругу, с меньшими интервалами времени (вся история это чётко демонстрирует ...

от холодной войны ушли, и быстренько к подобному и вернулись... в 2012 году предупреждал, да

бесполезно...). От того, и весь прогресс, по большей части, касается законов: учёта, распределения

и сохранения - количеств в реальности, а законы сохранения качеств, как в упор видеть, не хотим

(по ним полный абсурд и происходит...). Писать в этом аспекте, о более сложных понятиях, не стану.

Но прежде чем, снова переходить к магии, приведу один пример, который можно использовать,

для обозначения связей между: наукой, религиями и мистикой триединства (о которой пишу в работе,

как о принципе трёх постулатов). Этот пример и проявляется в эффекте Джанибекова, когда:

в космосе, на орбите и естественно в невесомости - двигающаяся, и вращающаяся гайка, через

какое-то время, в полёте переворачивается на 180 градусов. Подробно описывать эффект, не стану,

и в интернете посмотреть можно - остановлюсь на связях. То, что при таком полёте, гайка сама будет,

разворачиваться противоположными сторонами, через определённые моменты времени. Это,

и характерно как принцип, по отношению ко многим проявлениям в жизни (в гуманитарном и

философии - "принцип маятника"). Причём в древности, когда, о большинстве научных открытий

не знали, и понимание этого принципа было, более объёмным. Оно распространялось и на то, что

современная наука, благополучно отсекла, как бы вводя моду, на ограниченность в познании.

От чего, и понимание общей сути вещей, давно поделено, как на два лагеря - по принципам науки

и магии (почему и "масонство", так тянет к сакральным знаниям - узнать, срыть, и тайно

использовать...). Скрытая цель, продвигаемой моды в познании, повсеместно и массово

подтверждается, существующей тенденцией в обществах (если "образованные элиты": связывают,

не связываемые понятия, элементарной географии не знают, путают причины со следствиями...

что уж говорить об обывателях - жизнь сама, всё и показывает...). А раз, понимание этого принципа

было, более обширным, то и символизировалось оно, по-другому. Кстати, это и посей день,

присутствует в символике всего, что связано с мистикой: в религиях, оккультизме, магии и так далее.

В религиях даже, это открыто, но твёрдо сохраняется в традиции обрядов (но, а в магии

– естественно "втёмную"...). От того, и действие в эффекте Джанибекова, продемонстрировало

этот принцип, во всей его, естественной красоте - нужно только, гайку на этот символ заменить.

А потому, что всё происходило в невесомости, поэтому и воспринято было, как неестественное.

Беда на земле, всю жизнь из сплошных примеров, уже и не замечаем - что называется "глаз

замылился". Их воспринимаем, как само собой разумеющееся (но, а к живому и подавно...).

А речь идёт, о банальных песочных часах, только в земных условиях, их человек разворачивает

на 180 градусов, и также, через определённые промежутки времени. Неудивительно и то, что

последовало дальше (всё в стиле "ограниченного наукой" жанра представлений...). Наука

быстренько (как и ожидалось) всё перенесла, в земные условия, и перешла к "теории теннисной

ракетки", выдвинув (сформулировав) свои, три постулата по моментам инерции, для обобщённости

в событиях. Только проблема заключается, не в правильности, а именно, в "ограниченной

однобокости" научного подхода. Если такая "однобокость", даже математически прослеживается

(и ладно бы, если только в этом примере...). События, связанные с данным эффектом, как раз и

проявили, два направления в подходах развития мысли. Да вот, в том и беда, что детально развивать,

приучают, только одно из направлений (и давно уже... считай с рождения - сразу... другое