этого не замечать.

Решение проблемы, конечно, довольно часто не связано с преодолением

конкретных трудностей, и методы решения ограничиваются определенными условиями.

Человеку, решающему конкретную проблему, следует помнить об этих ограничениях.

Предположим, что я в качестве инженера- консультанта привлечен к

усовершенствованию продукта

компании, занимающей лидирующие позиции в производстве механических

устройств для прочистки сточных труб н коллекторов. Предположим также, что я

воспринял проблему обобщенно, как необходимость прочистить забитые трубы и стоки.

Это может привести меня к изысканному решению (например, к созданию всем

известных химических веществ), сделавшему ненужным всю линию продуктов компании

и не учтет преимуществ, которые можно было бы извлечь из специализации компании.

Хотя я в праве считать себя выдающимся концептуалистом, мои работодатели. скорее

всего, не рады будут оплатить мои услуги. Правильная постановка задачи особенно

важна, если человек является тем. кто решает проблему, и одновременно тем, кто

является причиной возникновения этой проблемы. Сложность определения сути

проблемы часто связана с желанием человека потратить минимум усилий на анализ

проблемы, чтобы найти наиболее приемлемый способ ее быстрейшего решения.

Неадекватная оценка проблемы является одним из самых серьезных недостатков

решения глобальных задач. Даже небольшой период времени, потраченного на

тщательный анализ сути проблемы, может не только помочь найти максимально простое

ее решение, но и позволит сэкономить большое количество усилий. Иначе приложенные

усилия не решат, а даже усугубят существующую проблему.

Упражнение. Подумайте о проблеме, которая вас беспокоит. Запишите ее суть

на бумаге. При этом старайтесь быть как можно лаконичнее. Можете ли вы

придумать другое описание сути проблемы, которое бы объясняло испытываемые

вами трудности? Если да, то запишите и это описание проблемы и обдумайте

предполагаемые отличия между способами решения двух записанных вами

вариантов одной проблемы.

НЕКОРРЕКТНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ грдниц проблемы

Так же. как иногда бывает сложно понять суть проблемы. не меныцую трудность

вызывает определение ее реальных границ (другими словами, не следует ограничивать

http://e-puzzle.ru

проблему). Приведенная ниже головоломка демонстрирует тенденцию устанавливать

несуществующие рамки решения проблемы.

Головоломка. Не отрывая карандаш от бумаги, соедините между собой все

девять точек с помощью четырех или меньше прямых линий (рис. 2.7).

Эту головоломку сложно решить, не выходя за пределы пространства,

ограниченного девятью точками. Один из возможных вариантов ответов

продемонстрирован на рис. 2.8.

Удивительно, как много людей не может переступить через эти воображаемые

границы, хотя на самом деле их нет. поскольку в условиях задачи это не оговорено. Вот

так и при решении проблемы у человека автоматически возникают

определенные ограничения, которые только усложняют решение проблемы.

Установленные рамки в голове человека являются блоком, мешающим эффективно

решать проблемы. Подобным блокам подвержены многие, поэтому данная головоломка

уже стала классической.

Подобные блоки не осознаются, хотя и определенно присутствуют. Остановимся

более детально на данной головоломке. чтобы продемонстрировать, как осознание и

устранение подобных блоков может отразиться на способности преодолевать их и на

соответствующей мотивации. Эту головоломку автор впервые использовал в Стэнфорде,

чтобы продемонстрировать пример концептуального блока. Перед лекцией на тему

решения проблем были разосланы приглашения с этой головоломкой на обложке. Один

из участников анонимно передал следующий способ ее решения (рис. 2.9).