– Еще две минуты. Опоздаете и останетесь без завтрака.

Стоило двери за спиной Перси закрыться, как голос подал самый неторопливый наш сосед:

– Гарри... а ты не мог бы и меня потренировать?
– Невил стыдливо покраснел и добавил.
– Если тебе несложно.

***

Старосты "Грифиндора", огласив список школьных правил и раздав расписания, повели нас в большой зал на завтрак. По пути нам показывали ориентиры, по которым можно было определить свое место нахождения, о которых я уже знал благодаря Альбусу.

Из-за постоянных задержек и отклонений от основного маршрута ради демонстрации всем известных потайных ходов, позволяющих не дожидаться двигающихся лестниц, к завтраку мы подошли вместе со старшими курсами.

Не буду рассказывать о процессе поглощения пищи и тому подобных интереснейших вещах, а сразу же перейду к первым урокам.

В кабинете трансфигурации, (науке о превращении одних предметов в другие), собрались первые курсы "Грифиндора" и "Пуффендуя". Учителем был молодой мужчина средних лет, с густой черной шевелюрой коротко остриженных волос, и веселым взглядом карих глаз. Пересчитав студентов по головам, он произнес вступительную речь, в которой объяснил всю сложность и опасность своего предмета, а затем ради того что бы разрядить обстановку, заявил:

– Как вы уже знаете, меня зовут Микки Маус. Сразу отвечу на самые частые вопросы, которые задают мне маглорожденные ученики: нет, я не знаком с Дональдом и Гуффи... да, моя анимагическая форма - мышь.

После этих слов, преподаватель мгновенно уменьшился, превратившись в маленького белого мышонка, который встал на задние лапки и помахал ученикам правой передней конечностью. Вернувшись в человеческий облик, он шутливо раскланялся, а затем добавил:

– Тех, кто хорошо себя зарекомендует в первые пять лет учебы, я с удовольствием приму на продвинутый курс трансфигурации, а самых старательных и талантливых, возьмусь обучать анимагии. Ну а теперь, немного теории и практики...

Мистер Маус рассказал, что существует множество заклинаний для превращения одних предметов и существ, в другие. С древности известно одно универсальное заклинание, которое требует уйму концентрации и энергии, но его можно применять в любой ситуации. имеются так же формулы, для превращения неживого в неживое, живого в живое, неживого в живое и живого в неживое, но они так же весьма затратны в плане магической энергии.

На первых годах, мы будем изучать более специализированные и сложные формулы, требующие меньше сил и концентрации, но больше формул и вербальных компонентов чар. На последних же курсах, те кто выберут трансфигурацию для более углубленного изучения, узнают заклинания, позволяющие совершать постоянные превращения.

– Разумеется, существуют рунные цепочки, закрепляющие временную трансфигурацию, а так же зелья и ритуалы.
– Учитель ходил между партами, заглядывал в лица детей, активно жестикулировал и мимикой дополнял свои интонации.
– Первый способ удобен, так как позволяет без лишних затрат, превратить кучу битых камней в настоящую стену... но в случае если руны будут повреждены, не удивляйтесь тому, что построенный вами дом обрушится, превратившись в изначальные материалы. Второй способ надежен, но неудобен и дорог, да и зелий требуется много. Ритуалы же... проще сварить пару галлонов зелий.

Практика, которую нам обещал мистер Маус, состояла в превращении спичек в иголки при помощи несложной формулы. Некоторые проблемы с этим возникли у маглорожденных, которым сперва требовалось поверить в свои силы, но и полукровки не блистали успехами, страдая от слабой концентрации и недостаточного уровня сил.

Глупо наверное таким хвастаться, но я справился с задачей всего за пять минут, правда для этого пришлось использовать начальную медитацию и влить в чары максимум магической силы, которую могли пропустить мои каналы.

– Пять балов "Грифиндору".
– Учитель, словно черт из табакерки, появился рядом с моей партой и широко улыбаясь, высыпал на столешницу половину спичечного коробка.
– Практикуйтесь с этим заклинанием, а чуть позже я покажу всему классу чары, позволяющие преждевременно отменить превращение.

После занятия, когда нас вели по коридорам к другому кабинету, со мной поравнялась каштанововолосая кудрявая девочка, с которой мы познакомились вчера на ужине. Вид у нее был сердитый а взгляд требовательный, но прежде чем я успел спросить, что же случилось, она первой задала вопрос:

– Как у тебя так быстро получилось справиться с заданием? Ты колдовал дома?

"Какой напор! Какая экспрессия!".

– Гхм... Гермиона?
– Чуть приподнимаю брови, изображая вопросительное выражение лица.
– Понимаешь... я с полутора лет находился на воспитании у Альбуса Дамблдора... об этом даже в книжках писали. Так вот: пусть старик и не учил меня заклинаниям, но надежно вбил в голову основополагающие законы магии, понимая которые можно легче подстраиваться под конкретные задачи.