Начать стоит с того, что в качестве летающего артефакта, волшебники Англии предпочитали метлы, но не обычные а тщательно модернизированные, почти не похожие на классические веники. Директор Макгонагалл, каждый год тратила часть бюджета школы, на обновление инвентаря, так что студентам не приходилось беспокоиться о том, что транспорт выйдет из строя в самый неподходящий момент.

Студентов всех четырех факультетов, построили отдельными группами на стадионе рядом с замком. Солнечная погода, словно по заказу именно в этот день, радовала и детей и взрослых.

Кроме самой инструкторши по полетам, за нами пришли проследить и другие преподаватели, у которых в расписании между уроками, образовалось свободное время. В результате этого, можно было не беспокоиться о том, что профессор, имя которой вечно вылетает у меня из головы, не справится с такой большой толпой.

Итак: вот мы стоим ровной шеренгой рядом с метлами, (не слишком дорогими "Чистометами"). По команде высокой худощавой женщины вытягиваем над артефактами правые руки и твердо произносим команду...

"Вверх".

Древко метлы ударяется об ладонь и мои пальцы сжимаются на гладкой ровной деревянной поверхности. Боковым зрением отмечаю, что одному из маглорожденных, артефакт влетел в лицо, чуть было не разбив нос, а вот у Невила она поднялась медленно и словно неуверенно.

"Это он еще стал посмелее, благодаря регулярным тренировкам и общению с парнями. Боюсь даже подумать, что бы было раньше".

Чувство легкой гордости, вызванное пониманием собственного маленького успеха, вспыхнуло в груди теплым солнышком. Однако же, придаваться самовосхвалению времени не было, так что пришлось полностью сосредоточиться на словах инструкторши.

На метле, ближе к прутьям, имелось узкое и довольно жесткое сидение, чем-то похожее на велосипедный аналог. На древке отсутствовал всякий намек на руль, причиной чему была несколько специфичная система управления, частично откликающаяся на мысленные посылы волшебника, частично зависящая от наклона тела и распределения веса.

После того как все устроились на артефактах, преподаватель дала сигнал и мы синхронно оттолкнулись от земли, поднявшись на высоту пары метров. К счастью, никто не запаниковал и не свалился, так что следующие сорок минут, первокурсники медленно парили над землей, выполняя простенькие упражнения вроде набора и снижения высоты, а так же поворотов.

По моему, безопаснее было бы запускать детей в полет по одному, или малыми группами по четыре человека... но кто я такой что бы учить взрослую женщину, работающую в школе уже не первый год?

Тем фактом, что никто из студентов не решился нарушить правила и саботировать урок, целиком и полностью мог гордиться профессор Снейп, который хоть и ходил по земле, но благодаря развивающейся подобно черным крыльям мантии, был похож на хищную птицу, готовую кинуться на неосторожную жертву. Под его хмурым, и одновременно насмешливым взглядом, из головы вылетали всякие намеки даже на самую мелкую шалость.

***

В просторном зале с высокими потолками, пол которого был застелен толстыми гимнастическими матами, тут и там стояли объемные "надувные" бочки, пенопластовые кубы разных размеров, свисали канаты и веревочные лестницы с перекладинами и подвесными платформами, шла ожесточенная баталия. Вооружившись магическими жезлами, стреляющими зелеными и красными лучами, ровно на минуту оставляющими красочные отметины на месте попадания, команда "Грифиндора", находящаяся под моим руководством, противостояла отряду "Слизерина".

Сделав шаг вправо, пропускаю с левой стороны изумрудный луч, прилетевший из-за угла большого но легкого куба. Тут же мне пришлось пригибаться, что бы уклониться от второго залпа, вылетевшего из-за бочки справа. Третий выстрел был направлен в ноги, заставляя отшагнуть назад.

В ответ, я послал алый луч в голову на секунду высунувшегося из укрытия Винсонта, который что бы уклониться, рухнул плашмя на пол, став легкой добычей для прикрывающего меня Невила. Оставшиеся "змеи", стремясь отомстить за товарища, стали с удвоенной ожесточенностью посылать залпы из своих жезлов, не давая мне и секунды передышки.

"Влево, влево, вправо, влево, наклониться вперед, шаг назад...".

– Попал!
– Радостно воскликнул Драко, когда очередной зеленый луч точно врезался мне в бок, оставляя яркую кляксу на одежде.

Однако же, долгой радость студентов змеиного факультета не оказалась, так как в этот момент, обходящие противников со спины Рон и Дин, вышли на удобные для атаки позиции. Спустя три яркие алые вспышки, все было кончено.

– Вот вам!
– Рыжеволосый парень радостно подпрыгнул, хотел было добавить что-то еще, но был вовремя остановлен напарником, который по моей просьбе одергивал товарища.