Шрифт:
На знаниях этого правила можно выделить даже несколько игр, где потребуется литературно-речевая смекалка.
1. «Найдите антоним».
Ведущий будет называть одно слово, а игрок должен произнести другое — противоположное по значению. Например, ведущий говорит слово «близко». Ответ игрока — «далеко». Ведущий говорит слово «пол», а в ответ должен услышать — «потолок».
Ведущий может назвать следующие слова:
черный (белый), большой (маленький), горячий (холодный), темно (светло), здоровый (больной), хорошо (плохо), сыро (сухо), смеюсь (плачу), говорю (молчу), широкий (узкий), твердый (мягкий), зима (лето), война (мир), горячий (холодный), храбрый (трусливый), полезный (вредный), радость (грусть), худой (толстый), молодой (старый), больной (здоровый), чистый (грязный), хорошо (плохо), мало (много), быстрый (медленный), голодный (сытый), темный (светлый), вниз (вверх), рано (поздно).
2. Игра-задание «Антонимы в стихах».
Ведущий объясняет, что в этой игре игрокам надо так подобрать слово с противоположным значением, чтобы оно завершило стихотворение. После чего ведущий читает вслух стихи.
Я — антоним к слову «зной», Я в реке, в тени густой И в бутылках лимонада. А зовут меня… (прохлада). Я — антоним слову «смех». Не от счастья и утех, А бываю поневоле От несчастья и от боли, От обид и неудач. Догадались? Это… (план). Не бываю без начала, Близкий родственник причала. Делу всякому венец. Называюсь я…(конец). Я — антоним шума, стука, Без меня вам ночью мука, Я — для отдыха, для сна. Называюсь… (тишина).3. «Антонимы в пословицах».
Последнее аналогичное задание на подбор антонимов — надо произнести антоним, который завершил бы русскую народную пословицу. Ведущий читает пословицы, а игроки произносят их окончание.
1. Ученье — свет, а неученье — …(тьма).
2. Знай больше, а говори…(меньше).
3. В учебе корень горек, зато плод ее… (сладок).
4. Не бойся врага умного, бойся друга… (глупого).
5. Лучшая вещь — новая, лучший друг — … (старый).
6. Мир строит, а война… (разрушает).
7. Смелый побеждает, а трус… (погибает).
8. Ласточка день начинает, а соловей… (кончает).
175. «Составьте предложение».
Прежде чем проводить эту игру, взрослый должен запастись несколькими карточками, где написаны предложения-вопросы, в которых переставлены слова.
Задание для детей-игроков — надо прочитать слова и составить из них вопросы в нужном порядке слов. После чего надо дать ответ на полученный вопрос.
Задания на карточках.
1. Сила лодки какая в движение парусные приводит. (Какая сила приводит в движение парусные лодки? Ответ — ветер.)
2. Круглый деревьев какие зелень из наших год сохраняют. (Какие из наших деревьев сохраняют зелень круглый год? Ответ — ель, сосна.)
3. Дней месяцев из двенадцати в каком меньше всего. (В каком из двенадцати месяцев меньше всего дней? Ответ — в апреле.)
4. Какое года весны наступает время после. (Какое время года наступает после весны? Ответ — лето.)
5. Волк животное или питается лягушка какое корова мясом. (Какое животное питается мясом — волк, корова или лягушка? Ответ — волк.)
6. Неделях суток в двух сколько. (Сколько суток в двух неделях? Ответ — четырнадцать суток.)
176. «Ералаш».
Для этой игры также понадобится сначала заготовить карточки с написанным на них необходимым текстом. В каждой из карточек — по два столбика текста. В столбиках перепутаны слова из поэтических строчек.
Надо составить из них правильные предложения так, чтобы в каждом случае не терялся смысл. Кроме того, предложения надо расставить попарно так, чтобы они рифмовались, тогда получится стихотворение. Его надо записать правильно и прочитать вслух.