Шрифт:
Тексты карточек.
1. Пароход томился в клетке
соловей гонялся за мышами
дикобраз хвостик свой ловила
кошка точил клыки
Маша накрыт к обеду был
еж усами шевелил
чиж сидел на ветке
рак давал гудки
стол физику учила
Один из вариантов ответа (возможна другая попарная компоновка рифмованных строчек):
Злой кабан точил клыки. Пароход давал гудки. Соловей сидел на ветке. Дикобраз томился в клетке. Кошка хвостик свой ловила. Маша физику учила. Еж гонялся за мышами. Чиж летал под облаками. Рак усами шевелил. Стол накрыт к обеду был.2. Чайник воют на луну
мальчик играют в прятки
огурцы спят в овраге
малыши в цирк бегут ватагой
мушкетеры булькал на костре
поросята дремлют под корягой
раки плавают по дну
дети точат шпаги
волки прыгал во дворе
щуки растут на грядке
Возможный вариант ответа:
Чайник булькал на костре. Мальчик прыгал во дворе. Огурцы растут на г рядке. Малыши играют в прятки. Мушкетеры точат шпаги. Поросята спят в овраге. Дети в цирк бегут ватагой. Раки дремлют под корягой Волки воют на луну. Щуки плавают по дну.177. «Прибавьте или удалите одну букву».
При разгадывании этой головоломки весьма желательно запастись иллюстрациями. В этой головоломке игроки убедятся, как из-за одной буквы меняется смысл всего слова.
С этой целью ведущий поочередно показывает заранее приготовленные рисунки и говорит комментарии к ним. После ответа на свой вопрос он переворачивает картинку, показывая на ее обороте правильный ответ.
Жил-был крот, но вот пример — Укатилась буква «Р». Кто в норе теперь живет? Ну, конечно, это кот. Жил в Индии огромный зверь, Его все звали слон. Но убежала буква «Л», И получился сон. Всех развеселила шутка, Но прошла всего минутка. «Ш» из слова укатилась. Шутка в утку превратилась.178. «Слова-лесенки».
Решение этой головоломки заключается в последовательном составлении слов, начинающихся с одной и той же буквы. При этом каждое последующее слово должно «вырастать» на одну букву. То есть слова сначала должны состоять из двух букв, потом из трех, четырех, пяти букв и т. д.
Если эти слова выписывать в столбик, то получится фигура, напоминающая лестницу.
Вот, скажем, какая лестница получится, если исходной буквой мы изберем «Д»:
До.
Два.
Дата.
Доска.
Дорога. И т. д.
179. «Верю — не верю».
Еще один вид забавных головоломок — отыскивание ошибок в понятиях, которые преподносит игрокам ведущий. В ходе игры ведущий произносит разные фразы, обладающие неким содержанием. Но при этом on сознательно допускает; ошибки в понятиях. Задача игроков — отыскать эти ошибки и согласиться или не согласиться с ведущим. Осмысляя фразы, игроки не должны выкрикивать свои мнения вслух. Лучше, если они подают условные знаки, подтверждающие или опровергающие понятие.
Так, если ведущий произнес верную фразу-понятие, то дети должны кивнуть головой в знак согласия. Если же фраза неправильная, то дети должны сделать отрицательный жест головой и вдобавок еще хлопнуть в ладоши.
Вот некоторые примеры правильных и неправильных фраз:
1. Весной распускаются почки на деревьях.
2. Летом всегда идет снег.
3. Мороженое всегда едят вареным.
4. Спелый арбуз должен быть сладким.
5. В кино все идут, чтобы там спать.
6. Самый главный в радуге цвет — черный.
7. Самый маленький палец на руке называется мизинец.
8. Все плохие ученики в школе получают пятерки.
9. Когда идет дождь, надо брать с собой зонтик.
10. Чем глупее голова, тем она лучше соображает.
11. Котята любят играть с мячиками.
12. Когда люди загорают на солнце, то все они становятся зелеными.
Вариантом этой игры является задание «Зрелая — незрелая».
Только при этом ребята могут запастись поделками, которые были специально изготовлены к этой игре — кружки на ножках, вырезанные из картона. Каждому игроку заранее надо приготовить по два кружка и раскрасить их один в красный, второй — в зеленый цвет.
Ведущий объясняет, что правила этой игры не изменились. Только теперь условные знаки «верю — не верю» дети должны будут показывать своими кружками. Красный кружок будет обозначать спелую вишню — если ведущий говорит правильное изречение, то надо поднять красный кружок.