– Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.11.2014 № 2403-р;

– Концепция развития кадрового потенциала молодежной политики в Российской Федерации, утвержденная приказом Министерства спорта, туризма и молодежной политики РФ от 23.12.2008 № 72;

– Концепция профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде, утвержденная заместителем Министра образования и науки РФ 05.09.2011;

– Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–1015 гг.», утвержденная Постановлением Правительства РФ от 05.10.2010 № 795;

– Федеральные образовательные стандарты высшего и среднего профессионального образования;

– письмо Министерства образования и науки РФ от 10.10.2006 № АФ-234/06 «О примерном положении о студенческом совете в образовательном учреждении (филиале) высшего профессионального образования»;

– письмо Министерства образования и науки РФ от 19.02.2007 № 231/12-16 «О студенческом самоуправлении» и др.;

– отчет о самообследовании Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, утвержденный ректором М.А.Эскиндаровым от 17.04.2017;

– стратегия одобрена решением Ученого совета Финансового университета (протокол от 27.03.2015 № 29);

– приказ от 15.07.2013 № 2335/0 «Об утверждении Правил внутреннего трудового и внутреннего распорядка обучающихся»;

– приказ Финуниверситета от 13.01.2017 № 0023/о «О порядке перехода обучающихся Финансового университета с платного обучения на бесплатное»;

– Положение о переходе обучающихся Финансового университета с платного обучения на бесплатное, утверждено приказом Финуниверситета от 13.01.2016 № 0023/о.

Актуальность рассматриваемых в данном разделе монографии вопросов обусловлена необходимостью создания условий обеспечения активной социально-культурной деятельности обучающихся. Процессы трансформации системы ценностей, происходящие в российском обществе, затрагивают в большей степени молодежь, чем другие возрастные группы, в виду ее особой восприимчивости и незащищенности. В этой связи формирование ценностных ориентаций обучающихся, в том числе развитие клубной работы, как основы воспитательной компоненты в развитии молодежи, является актуальной задачей учебного заведения.

Основополагающим в решении данной задачи является проведение на государственном уровне молодежной политики, обеспечивающей создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека путем развития молодежных объединений, движений и инициатив [22] .

Государственная молодежная политика является системой государственных приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, для развития ее потенциала в интересах России и, следовательно, на социально-экономическое и культурное развитие страны, обеспечение ее конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности [23] .

Среди основных документов, регламентирующих молодежную политику, можно выделить такие, как: Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»; Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы»; Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; распоряжение Правительства РФ от 18.12.2006 № 1760-р «О Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации»; распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 № 2403-р «Основы государственной молодежной политики Российской Федерации до 2025 года»; распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 № 792-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации “Развитие образования” на 2013–2020 годы»; Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования», утвержденная распоряжением Правительства РФ от 22.11.2012 № 2148-р; Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел III «Образование» (одобрена Правительством РФ 01.10.2008, протокол № 36) и др.

Вопросы воспитания и воспитательной компоненты, участия обучающихся в общественных объединениях и клубной работе, регламентируются Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Так, в ст. 2 «Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе» определено понятие «воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства». Статья 34 «Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования» п. 5 гласит: «обучающиеся имеют право на участие в общественных объединениях, в том числе в профессиональных союзах, созданных в соответствии с законодательством Российской Федерации, а также на создание общественных объединений обучающихся в установленном федеральным законом порядке». Письмо Министерства образования и науки РФ от 13.05.2013 № ИР-352/09 «О направлении программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях» развивает и конкретизирует положения Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

В Министерстве образования и науки РФ действует Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи, среди основных направления деятельности которого создание условий для развития и самореализации молодежи, вовлечение в активную социальную практику, создание условий для педагогического обеспечения воспитательной деятельности в образовательных организациях, развитие программ дополнительного образования детей в рамках организации отдыха и оздоровления детей и др. [24]