Работа по книге способствует устранению ошибок на письме и в устной речи. Таких ошибок , как замены и пропуски букв и звуков. В книжке описано, чем похожи и чем отличаются звуки: ш, ж, ч, ц, с,з, м, н . В занимательной форме представлена артикуляция данных звуков.
Жили – были звуки. Как- то раз они собрались вместе и решили поговорить о том, как помочь ребятам не путать звуки. Стало обидно звукам, что ребята иногда их путают. То вместо звука [ ш] , звук[ с ] произнесут, то вместо звука [з] – звук [ж]. А бывает, что вместо звука [м], скажут – [н]. И решили звуки рассказать о себе ребятам. Всего звуков 43. Но мы сегодня расскажем лишь о некоторых.
Звук ш
Жил – был звук ш. Он жил на высоком этаже. Чтобы попасть к нему в гости надо подняться. Давайте поднимем язык вверх. Поднимите язык вверх, покажите, где живет звук ш. Звук ж тоже хотел жить на высоком этаже, потому что внизу , на первом этаже, у него не получалось жужжать. Захочет он пожужжать внизу, а получается звоночек ,з-з-з. Надо сказать, ребята, что и у звука ш , когда он спускался вниз , получалось только свистеть, а не шипеть.
Давайте проверим.
Если язык внизу – получается звук с, поднять язык вверх – слышим звук ш.
Включаем голос, язык внизу слышим звонкий звук з. Поднимаем язык , произносим звук ж.
Правильно нам рассказали звуки? Да! Чтобы произнести звук [ш] или [ж] надо язык поднять вверх.
Звук[ ш] был тихий, спокойный, лишь иногда он мог пошуметь или пошипеть. Давай попробуем тоже пошипеть. Язык поднимем вверх, ведь звук ш живет вверху. Губы немного округлим или вытянем . Ш-Ш-Ш-ШУ . Вот так шипит звук ш.
Конец ознакомительного фрагмента.