И Камуш и рассказал Маше, как возможно беседовать на расстоянии, если мысленно или речью невозможно говорить из-за удалённости.

Удивлению Маши не было предела. Она первый раз узнала, что веллины умеют общаться мысленно!

– Эта способность так же записана в нашей ДНК, – пояснила на этот счёт Ронта, специалист по генетике, – как раз в одной из тех пар цепочек, которые у людей отсутствуют.

– Но всё равно, в голове не укладывается, как много способностей у вас есть! – продолжала восторгаться земная девочка, – я очень рада за вас!

– А оба нижних этажа наших жилищ, мы с Мусканом, используем для проектирования взрывов статического электричества.

– Это важная работа для жизни на облаках, – подключился к беседе специалист по метанию молний, Мускан, – скопление электроэнергии в облачном пространстве чревато разрушением наших творений на молекулярном уровне. Те связи, которые удерживают молекулы внутри веществ в нужном положении, может изменить электрический заряд в атмосфере, и тогда свойства, созданных нами материалов и существ, будут совсем не теми, какие мы задумали, а со временем молекулы могут совсем распасться до атомов.

Далее Мускана поведал о методах их совместной с Камушем работы по сотворению молний и грома, о которых мы с вами уже знаем.

– Кто бы мог подумать, что я познакомлюсь с теми, кто создаёт гром и молнии! – обрадовалась Маша, – я столько раз их видела, но и подумать не могла что такие мощные явления создают ребята, почти моего возраста по земным меркам! Вот это да! Вот я счастливая! – продолжала ликовать гостья.

Ребятам была приятна радость Маши по поводу их знакомства, и они тоже выразили удовольствие познакомиться с земной девочкой.

И в таком добром расположении духа ребята отправились дальше по облаку.

Вдоль тропинки им встречались диковинные растения самых различных форм и цветов, некоторые из которых даже росли сверху вниз. А немного в отдалении от тропинки, им встретилось стадо необычных животных, напоминающих крупных лисиц, но шерсть у них была короткая, голубого цвета, с жёлтыми полосками в районе холки. А на головах у них было что-то вроде рожек, в форме короны. Лисы заметили путников, встали на задние лапки и обоими передними лапами помахали ребятам, словно перебирали ими при беге. Ребята ответили им взаимностью, отчего в стае началось одобрительное клокотание.

Следующий дом, к которому ребят привела тропинка, был дом, похожий на гриб. Выяснилось, что это дом тоже на двоих хозяев-напарников по погодным экспериментам. Это были мастер дождя Брон и создатель града – озорник Вилат.

Брон -худощавый мальчик с болотно-зелёными волосами и жёлтой кожей – работал на верхнем этаже жилища – в "шляпке" гриба. Он конденсировал воду под куполом шляпки, путём охлаждения, имитируя превращение пара облаков в воду дождя, а затем, регулируя температуру, проливал получившийся дождь на первый этаж, в "ножку" гриба, для дальнейшей работы с ним Вилата. Между этажами у ребят работала охладительная установка, имитирующая потоки холодного атмосферного воздуха, с помощью которой Вилат отрабатывал навык создания градин нужной величины и тяжести. Мастерство состояло в том, чтобы не допустить намерзания большого слоя льда на льдинку, и тем самым делать градинки как можно меньше, чтобы они не навредили землянам, их посевам и жилищам.

Излишки воды моросили из-под шляпки "гриба", и в жаркую погоду ребята любили полетать мимо домика Вилата и Брона и принимать на лету душ.

Совсем недалеко, буквально в двадцати метрах, стоял ещё один чудесный дом, тоже похожий на детскую игрушку. Но Маша его заметила не сразу, потому что он был такого же белого цвета, что и облака. Это был гигантский снеговик, с большим красным носом, но не с длинным, как его делают земные дети из морковки, а круглым, похожим на нос клоуна. Маша заметила снеговика, только когда он открыл свои большие овальные глаза, с зрачками в форме синих звёздочек и стал наблюдать за пришедшими, периодически моргая.

Когда ребята приблизились к нему, глаза снеговика заулыбались, по-доброму прищурясь.

– Это мой дом, – сказал белокурый мальчик с светло-сереневой кожей, – меня зовут Сокар, и я- создатель снега.

– Наверняка, форма снеговика тоже неслучайна для твоего дома, и имеет какое-то важное значение для твоих экспериментов,– предположила Маша.

– Конечно, – обрадовался догадке Маши Сокар, – каждый ком снеговика – это отдельный морозильник. В верхнем коме самая высокая, но отрицательная температура – в ней получаются самые крупные снежинки. Их разнообразные формы видны хорошо даже когда они долетают до земли. Дети любят их рассматривать, и меня это вдохновляет. Можно сказать, я стараюсь так разнообразить рисунки снежинок именно для них.В средней камере снеговика температура пониже, и добавлены холодные потоки воздуха. В этой камере снежинки помельче, но разглядеть их рисунок вполне возможно. А в нижней камере, с ещё более низкой температурой, получается так называемая, изморозь – мелкие снежинки, похожие на градинки. Но изначально из облаков они высыпаются снежинками, и лишь в атмосфере на них налипает влага, которая намерзает на снежинки, и рисунок снежинок совсем стирается.

– Спасибо тебе за твоё творчество, Сокар! – с благодарностью сказала Маша. – Твои снежинки и впрямь чудесны, и приносят много радости детям. Все очень любят их рассматривать, а потом, с удовольствием, их рисуют. А первый снег! Это всегда праздник для детей! Как здорово, что мы познакомились! Всем вам спасибо, ребята! За всё, что Вы делаете для землян! Мы и подумать не могли, что о нас так заботятся!

– Нам нравится заботиться обо всех,– тихо поддержала беседу Демика, домик которой уже был знаком Маше и стоял неподалёку.