И Альф как правило легко признает окружающая социальная среда.

Это авторитет, но это и огромная ответственность, за процессы и команду.

Остановить Абсолютного лидера невозможно, не обстоятельствами и событиями, ни любыми мнениями. Лидер может остановить только сам себя.

Задача просто понять и признать данный талант, которым обладает немногочисленное количество людей.

***

Лидерство второго порядка. Или «Бета» в аналогии с животным миром.

Легко берет роль лидера для решения задач, которые понятны.

Эффективны в управлении небольшими коллективами, где хорошо знают людей.

Как правило, являются топ-менеджерами и надежными партнерами для Альф в реализации задач и управлении процессами

***

Творческий талант. или Талант “Игрока”.

Творчество всегда иррационально. Творчество – это всегда ИГРА. Творчество всегда интуитивно.

По ходу истории будет понятно насколько развиты ваши творческие способности.

Все необычные творческие концептуальные вещи прилетают из ниоткуда.

Вспомнить как, потом невозможно. Шел, слушал песню, что-то увидел, с кем-то поговорил. И родилась какая-то идея.

Наиболее эффективно это происходит в обсуждении с себе подобными творческими людьми. Обычно максимально эффективно реализуется творческой командой, хотя бы в несколько человек.

Одному тоже возможно, но процесс будет более сложным и длительным в силу отсутствия обмена идеями, поддержки и подстраховки.

Зона роста здесь – осознанность. И переведение интуитивности и иррациональности в более или менее понятные описанные материалы. Это новый уровень.

Для вашего же понимания по каким закономерностям и как вы делаете то, что делаете. И возможности передачи вашего опыта и знаний другим людям. И самореализации в целом.

***

Если ваши творческие способности умеренно, но развиты. Например, любите музыку, окончили музыкальную школу, играете для себя на каком-нибудь инструменте..

Или поете, пишете, рисуете для себя.

Ярко видите свое реализацию в формате увлечения.

Зона роста здесь – развитие спонтанности и творческих способностей, что сильно украсит вашу повседневную деятельность.

***

Если ваши Творческие способности стремятся к нулю или в минусе.

Развивать. Развивать. И еще раз, обязательно развивать. Срочно ищите подходящие вам курсы или мастер-классы. Если не знаете какие вам подходят. Просто пробуйте, пока не поймете.

Без творчества в любом его формате повседневная реальность становится черно-белой, что очень сильно влияет на мотивацию

***

Также рассмотрим часто встречающиеся в летописях тенденции:

Навык влияния на процесс. Самостоятельность.

Самостоятельное формирование событий и ситуаций, навык управления ситуацией. Навык управления жизнью по своим правилам.

Это прежде всего о самостоятельном создании и инициации событий, вне зависимости от окружающей среды и общепринятых мнений.

Как пример,

Было 6 лет, в школу брали с 7 лет, чтобы не терять времени, сам пошел устраиваться в школу.

Может проявляться в любом формате влияния на среду и события с самого детства.

***

Мечтали, Планировали, размышляли, строили проекты.

Что отразилось за тем на навыке и способности к планированию и управлению проектами. Сама схема зародилась и укрепилась на совсем ранних этапах развития личности.

***

Неспособность к работе руками.

Конечно, что-то вы можете делать. Если сильно озадачитесь и проявите все свое упорство.

По опыту существует четкая связка. Между не умением работать руками и управлением процессом.

Либо вы умеете строить процесс, либо работать лично своими руками. Все в балансе.

На старте чаще всего выдают или одно, или другое.

Потому что без людей, умеющих строить процесс – никакого процесса не будет. Будут лишь разрозненные люди, умеющие работать, но не понимающие что им делать дальше и куда все это идет.

Поэтому, чтобы вы не лишали окружающую действительность процессов, которые вы можете создать и построить, вас ограничили в способности работать руками.