Арсеньев

– Сколько у нас осталось? У кого часы?

– Пятнадцать минут, Александр Фёдорович.

– Ну, тогда отвлекусь немного. На прошлой неделе мы с одиннадцатым бэ ходили на фильм Невзорова «Чистилище». Я водил ребят, чтобы они могли собственными глазами увидеть то, что там творилось. На следующем уроке спросил у них, что больше всего запомнилось. Парни молчали, а кто-то потом сказал: «Как танками солдат хоронили, Александр Фёдорович», – здесь учитель выдержал паузу и продолжал:

– В следующем учебном году, если всё будет хорошо, планирую сводить и ваш класс. Мальчишек, разумеется.

– А разве вы не классный руководитель в одиннадцатом бэ? – спросили хором, – почему – нас?

– Скажу по секрету, я уже предварительно поговорил со Светланой Анатольевной, и она не против отдать мне ваш класс на полдня. Как самых смышлёных. Теперь – задание на лето!

– Может, не надо?

– Рогозин Саня: «Аргипелаг ГУЛАГ» Александра Солженицына.

– А он большой?

– Тебе хватит. Строков: «Два капитана» Каверина.

– Александр Фёдорович! У меня батя на север уезжает, на мне всё хозяйство. Можно я не буду читать этим летом?

– Можно … за ляжку. Мария, я не о тебе, не вздумай обижаться, – тут учитель истории поднялся и вышел из-за стола, встав рядом и опёршись о его край рукой, – Кстати, Сухомлинова Маша: «Атлант расправил плечи», ауоот. Айн Рэнд.

– А можно мне Машку за ляжку?

– Так! Успокоились! Мартиросян, ты на прошлом уроке уже получил своё. Сиди и не мешай остальным, не то добавлю.

– Да уж, получил, так получил! Я посмотрел: там почти тысяча страниц! Да ещё про какого-то кита, блин.

– Карен, – всё! Тихо, – учитель басил ровно, с улыбкой и проницательным взглядом, дублируя слова раскрытой ладонью правой руки, обращённой вниз, которую он опускал при словах «тихо» или «успокоились», – Тихоненко Пётр: трилогия Ачебе.

– Чё?

– Чинуа Ачебе: «И пришло разрушение».

– Шо?

– … шло!

– Чи?

– … нуа.

– А?

– Чебе!

– Та як же його, риса, звуть?

– Фролов Василий: Ян, тоже трилогия: «Чингиз Хан», «Батый» и «К последнему морю».

– Записал.

– Ха! Кнышу то же самое досталось! Они же договорятся, Александр Фёдорович! Кто-нибудь один прочтёт и перескажет другому. Так не честно!

– Та-ак, а я чего-то не понял, Виталя: твои какие интересы? Кажется, у тебя другой автор…

– Я за справедливость!

– Во-первых, я обязательно пойму, прочёл ученик книгу или нет. И уж поверь мне, даже если книги одинаковые, ауоот, вопросы я буду задавать разные. Уверяю: для меня не составит труда определить, знает Кныш книгу из пересказа, или прочитал её самостоятельно. Так – справедливо?

– Справедливо.

– А, во-вторых, чтобы у тебя не было доводов в свою пользу, если ты вдруг решишь филонить, я повторю задание… Марина, ты передала, кстати?

– Передала, Александр Фёдорович.

– Так вот, чтобы ты не смог отвертеться, мол, не говорили, не задавали: Бунин, «Жизнь Арсеньева». Класс! Тишина! Жизнь Арсеньева. Записал?

– Запомню.

– Тихо, я сказал! Ребята, я понимаю: каникулы близко, учиться уже не охота, ауоот, но всё же дайте мне закончить. Осталось десять минут, и я всех вас отпущу. Поверьте мне, пройдёт много лет, и вы же сами мне потом спасибо скажите, ауоот. Мол, Александр Фёдорович, спасибо! Сделал из баранов человеков. Ладно, отвлеклись, посмеялись, и дальше: Эгиян Сергей.

– Я за него!

– Толстой, «Казаки» и «Севастопольские рассказы».

– Я не прочитаю! Не успею!

– Там не много. Ягудин Олег: «Старик и море» Эрнест Хемингуэй. Туда же: «Победитель не получает ничего».

– Ни, че, го. А первое я уже читал.

– Тем легче. Ялхороев Заур: «Камо грядеши», Генрик Сенкевич.

– Как, как?

– Ка-мо гря-де-ши.

– А что это значит?

– Вот я у тебя и спрошу на первом же уроке после каникул. Записал?

– Записал, Александр Фёдорович.

– Ярущенко Дима.

– Его нет сегодня. Он заболел.

– Вот повезло! Я тоже заболел! Всем – пока!

– Яхъяев! Сидеть! Оксана, передашь Диме: «Спартак» Джованьоли и «Порт Артур» Степанова.

– Передам, Александр Фёдорович.

– Яхъяев Вадим, специально для тебя: «Двенадцать стульев» и «Золотой телёнок». Ильф, Петров.

– Я не буду это читать. Мне не по кайфу.

– Ну, – улыбнулся учитель истории, – значит, три двойки в журнал.

– Капец! Мне, может быть, тоже работать всё лето. Брат в Анапу меня забирает! Там ваще сдохнуть можно. У меня времени не будет.