Шрифт:
– Уроков-то ты не учишь…
Ужас миновал, тепло медленно растекается по онемевшим членам. Правда, не помню, какую оценку он поставил. Думаю, наставления было вполне достаточно. Память на всю жизнь, не каждый день такие страхи переживаешь.
= = = = = = = = = =
ТРЯСУНЫ
У нас в техникуме в группе была очень распространенная игра, азартная, на деньги. Тряси мелочь, лучше «серебро», медяшки – реже. Орел – решка! В классе звон стоял, хоть святых выноси. Порой преподавателя было не слышно. У Афанасьевича от этого шума порой голова болела сильно, видно последствия контузии на войне.
Он кричал:
– Трясуны проклятые, прекратите, у меня голова раскалывается.
Ходил по рядам, чтобы найти источник шума. Шум замолкал на время в одном месте, а в другом возобновлялся. В классе 3 ряда парт, 2 прохода, попробуй вмиг все обойди. Нехорошо вели себя ребята, неуважительно.
= = = = = = = = = =
ЧМОК – ЧМОК
Или такие мерзавцы среди нас попадались. Сидим в классе, портфели рядом с партой или между ног под лавкой. А в портфеле бутылочка с портвейном или еще с какой-нибудь дрянью. В бутылке через горлышко трубочка от ниппельной резинки (раньше продавались такие тоненькие резиновые трубочки для велосипедных и автомобильных камер). Сидит ученик, слушает внимательно лекцию преподавателя, а может и нет, думает о чем-то своем, как мир изменить к лучшему или коммунизм построить на всей планете, чтобы на свете всем было хорошо и радостно, как ему. Сидит тихо, никому не мешает, ведет себя очень культурно и у преподавателя к нему вопросов нет, потому что не знает, чем он, сволочь, на уроках занимается. А подлец трубочку во рту держит и так тихонечко: чмок, чмок, как соску младенец. Хорошо человеку.
Вот так и учились.
= = = = = = = = = =
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Им был Юсуп Тимурович. Как вы думаете, фамилия узбекская? Как бы не так… Соловьев. Он преподавал «технологию металлов» и, одновременно, наш классный руководитель.
Уроки окончены, бежим к выходу. Радости – «полные штаны». И вдруг, возле дверного проема, – стоп! Дорогу мне преграждает Юсуп Тимурович.
– Здравствуйте, Юсуп Тимурович.
– Здравствуйте, Айзин. Вы почему сегодня двойку получили?
Я – в шоке. Холодный пот, дрож в коленях, мысли путаются. Так, вроде, не получал.
– Так не получал я двойки!
– Ну, ладно, идите.
Бежит следующий. Ему тоже – тормоз. Никто, кроме мыши, мимо классного руководителя не прошмыгнет. Иногда ему везло. Есть двойка! Ну, держись, сынок, мать твою!
= = = = = = = = = =
НЕ ЗНАЮ, НЕ ЗНАЮ
Мы иногда обращались с вопросами к Юсуп Тимуровичу то ли из любопытства, то ли ради общения, поддержки теплых отношений.
К примеру:
– Юсуп Тимурович, а где сегодня занятия по черчению, будет ли физкультура, не заболел ли кто из преподавателей? И прочее…
На все наши вопросы Юсуп Тимурович морщил лоб, думал, делал многозначительную паузу и, обычно, задумчиво отвечал:
– Не знаю, не знаю.
Мы в группе, при общении друг с другом, как Попка-дурак, на взаимные вопросы быстро – быстро отвечали:
– Не знаю, не знаю.
Конец ознакомительного фрагмента.