Наступило пятнадцатое сентября — начался новый учебный год. Первым уроком была музыка. Бионг Аллариель попросила нас спеть какую-нибудь песню. Пока до меня дошла очередь, успело спеть разные песни, которых я вообще не знал, двадцать человек. Аллариель была явно недовольна. Да и песни были какие-то блёклые, даже на фоне попсы двадцать первого века. «Наверное, выродилось музыкальное искусство за пятьсот лет!». Подумал я.

Сай Магнум! — Учительница с надеждой посмотрела на меня. — Может, ты споёшь нам какую-нибудь древнюю песню? А то это современные вопли меня уже бесят!

Я лихорадочно думал, что исполнить. Скосил глаза на парту сестры — она с надеждой смотрела на меня. Ладно, пусть будет эта:

Я, конечно не Камбурова и не Валерия, да и хорошим голосом похвалиться не могу, но даже такое исполнение «Маленького принца» произвело неизгладимое впечатление на одноклассников и учительницу.

— А ещё что-нибудь можешь вспомнить?

— Сейчас попробую, сказал я, прокашлявшись. — А вот, песня «Лесной олень» [11] .

А потом, не переводя духа, я выдал «Прекрасное далёко» [12] .

Не знаю. что на меня нашло, но я сразу же продолжил, и спел «Ветер с моря дул» [13] .

Всё! Я выдохся! Ну, какой из меня певец?! К действительности меня возвратил вопрос, который я вначале не понял:

— А на каком языке ты пел? Это совсем не интерлинг! Хотя песни звучат великолепно!

И тут я сообразил, что всё моё выступление прошло на языке оригинала:

— А, это русский язык. Можно перевести все эти песни на интерлинг, но некоторые из них потеряют при переводе мелодичность.

— Сай, я записала всё, что ты нам пел. Ты мелодию этих песен точно воспроизвёл?

— По крайней мере так, как я её слышу, — дал я уклончивый ответ.

— Я прогоню всё на искине, а потом позову тебя, посмотрим, что у нас получится. — Аллариель улыбнулась. — Нам, как школе Прим Пять Плюс необходимо организовать музыкальную группу. Ты, Сай, первый кандидат!

— Госпожа Аллариель! Я не певец! Надо подобрать ребят, которые могут играть на синтезаторах и имеют хорошие голоса. А я буду подбрасывать им песни. Я ведь могу вспомнить не только на том языке, на котором я пел, но и других, например, на немецком или английском. Кстати, не обязательно переводить песни на интерлинг. Конечно, попытаться надо, но я не думаю, что сможем много перевести, не потеряв мелодию.

— А что ты предлагаешь?

— Можно научится исполнять произведение на языке оригинала, а перед исполнением зрителям прочесть, о чём эта песня или на экране сделать бегущую строку с переведённым текстом.

— Мы попробуем все варианты. А потом отберём лучший! — Решила учительница.

— Хорошо, я тогда буду записывать все песни, которые вспомню. А потом пересылать вам!

— Договорились!

Прозвенел звонок. И мы вышли в коридор.

Меня окружили ребята:

— Никогда не думал, что в древности были такие песни! — Произнёс один из беженцев.

— Вот бы мне память предка! — Мечтательно сказала Тола.

— Ну, это надо такую память разбудить, чтобы была как у Сая, из Тёмных веков. А то разбудишь что-нибудь не то! — Засмеялся Иван. — А для этого тебе надо в аварию попасть и головой стукнуться!

— Я тоже тогда головой ударилась. Но у меня ничего не пробудилось. — С грустью сказала Лика.

— Лика, Тола. А вы можете пропеть просто гаммы? — Меня ударило озарение.

— А зачем это нужно?

— Спойте просто «А-а-а», но только не кричите. И не пищите! — Настаивал я.

Сначала пропела Лика, а потом Тола.

— У вас великолепные голоса! — Восхитились школьники.

— Будем из вас делать музыкальную группу. Сегодня, как придём домой, так всех и проверим. У кого будет хороший голос или он сможет играть на синтезаторе. Кстати, Зелка, после уроков побеги с Ёлкой и купи пару штук, а ещё микрофоны и телефоны. Но не от скафандров, а для музыкантов.

— Хорошо, капитан!

Когда закончились уроки, я и все наши работники отправились домой, в ангар. Как только мы кончили обедать, Зелка и Лена притащили синтезаторы. Они были похожи на те, что я видел в своей старой жизни, но отличались увеличенным набором спецэффектов и некоторыми другими возможностями.

— Кто-нибудь знает, как на них играть? — Задал я ребятам вопрос.

— Я! — Вызвался один из новичков. Он подошёл к инструменту, и включил его. Потом пробежался по клавиатуре, и послышалась быстрая мелодия. Затем к синтезатору подходили все по очереди. Было отобрано два человека, которые лучше всех владели клавишами.