А теперь снова обращаю внимание на следующий (уже третий) очень важный момент, который является полностью аналогичным вышеуказанному первому, и второму, очень важным моментам.

Вопрос: могут ли представители «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты) – для решения своих вышеуказанных основных проблем – использовать вышеуказанные чужие для них, чисто человеческие, придуманные самим человеком, ненасильственные способы (например, способ «денежный обмен», способ «переговоры», способ «обращение в суд», способ «убеждение», и т.д.)?

Ответ на этот вопрос очевиден: нет, не могут, – так как эти способы им совершенно «не знакомы», и так как у них нет развитого головного мозга, хорошо развитого языка общения, и т.д., необходимых для использования этих способов.

Ещё один вопрос: а могут ли все представители «разумного мира» (четвертой основной группы обитателей нашей планеты), – для решения своих вышеуказанных основных проблем – использовать вышеуказанные чужие для них, чисто животные («придуманные» самими животными), насильственные способы (способы «добыча материальных благ у Природы, – через её ограбление и загрязнение», и «добыча материальных благ у своих сородичей, – через их ограбление, обворовывание, через их обман, и т.д.; способы «угроза применения насилия», и «применение насилия»)?

Ответ и на этот вопрос очевиден: да, могут.

Но при этом:

– если они откажутся от использования своих родных (придуманных самим человеком») чисто человеческих, ненасильственных способов решения вышеуказанных основных проблем;

– и если они будут использовать, – для решения своих основных проблем, – только вышеуказанные чисто животные («придуманные» самими животными) насильственные способы (способы «добыча материальных благ у Природы, – через её ограбление и загрязнение», и «добыча материальных благ у своих сородичей, – через их ограбление, обворовывание, через их обман, и т.д.; способы «угроза применения насилия», и «применение насилия»);

– то в этом случае, они неотвратимо, с гарантией 100%, получат свое собственное самоуничтожение.

И что из всего этого вытекает?

Из всего этого вытекает такой вывод:

– так как все представители «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты) никак не могут использовать чужие для них, чисто человеческие, ненасильственные способы («производство, натуральный обмен, переговоры, убеждение, и т.д.);

– и так как все представители «разумного мира» (четвертой основной группы обитателей нашей планеты) могут использовать чужие для них чисто животные, насильственные способы («добыча материальных благ у Природы, – в смысле ограбления и загрязнения Природы», «применение насилия», и т.д.) – но использование ими этих насильственных способов – неизбежно приведет их к самоуничтожению;

– то в связи с этим, все представители «животного мира» вынуждены (и других вариантов у них здесь нет), – для решения своей вышеуказанных основных проблем использовать одни только свои собственные, чисто животные («придуманные» самими животными) насильственные способы;

– и в связи с этим, все представители «разумного мира» тоже вынуждены (и других вариантов у них здесь тоже нет) – для решения своих вышеуказанных основных проблем, – использовать одни только свои собственные, чисто человеческие («придуманные» самим человеком) ненасильственные способы.

Для сравнения, отмечу здесь первый, ранее указанный, очень важный момент.

Как все представители «неживого мира», так и все представители «живого мира» (то есть, представители «растительного мира», «животного мира», и «разумного мира») имеют одну и ту же, общую для всех них, основную проблему сохранения самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов.

И эту, общую для всех них, основную проблему, они успешно решают.

При этом:

– если все представители «неживого мира» эту основную проблему решают с помощью использования «неживого способа», в основе использования которого лежит использование сил электромагнитного взаимодействия между атомами;

– то все представители «живого мира» (то есть, «растительного мира», «животного мира», и «разумного мира») эту же самую основную проблему решают уже с помощью использования «живого способа», в основе использования которого лежит использование способа «процесс жизни».