Киль, китель, мель, канат, /боль, капитель, фитиль, бык, /вуаль, канитель, даль, вода, /пыль, омуль, диполь, тюль, панама, /капель, толь, водитель, питон, /ковыль, куль, ваниль, помада, /канифоль, дуэль, быль, моток, /медаль, ель, уголь, тополь, йод.

ИСКРЫ "Ль"+ Сл– ЛЬ – К – Кс

Моль, вентиль, ноль, панама, даль,

Киль, бегемоты, кот, миндаль, /… медаль.

Помада, ноты, куль, капель,

Водитель, боты, омуль, мель.

Используя приведённые здесь слова, составьте с ними ряды слов в единственном (или во множественном) числе, среди которых есть 1 слово во множественном (или единственном) числе. Учащимся предлагается подать условный сигнал, когда они услышат в ряду слово во множественном (или в единственном) числе.

Произнесение серий слов со звуком Ль в конце.

Разминка: переходное упражнение от слогов к слову.

Педагог, а затем ученик произносят: АЛЬ – АЛЬ – ВУ-АЛЬ.

Списки слов см. в «Искрах».

В дальнейшем в словах не акцентируется раздельное проговаривание и удлинение звука Ль, переход от гласного к согласному осуществляется быстрее и более слитно: АЛЬ, НОЛЬ.

Какое слово из двух короче/длиннее? Назовите его.

ИСКРЫ «ЛЬ»К – Кс – 1

Моль – канитель.

Повитель – ноль.

Ковыль – мель.

Вуаль – канифоль.

Тюль – капитель.

Быль – обитель.

Обыватель – дуэль.

Капель – гонитель.

К – звук Ль в конце слова

Используя словесные ряды из предыдущей главы, назовите только то (или те) слово(а), в которых есть звук Ль (педагог зачитывает словесный ряд, помещая искомое слово в начало или в середину, или в конец ряда).

Используя слова, приведённые в «Искрах», составьте ряды слов в единственном (или во множественном) числе, среди которых есть одно слово во множественном (или единственном) числе. Учащимся предлагается назвать слово, которое стоит во множественном (или в единственном) числе.

Договорите слово во фразе, произнеся его трижды.

Педагог: Съела шубу…. Ученик: моль-моль-моль.

Съела шубу моль-моль-моль,

За девяткой ноль-ноль-ноль,

На окошке тюль-тюль-тюль,

Рыбка в речке буль-буль-буль.

Не спеша произнесите стихотворения, чётко выговаривая звук Ль:

(Данный материал хорошо было бы представить в виде иллюстрированной ленты/домино/таблицы, продвигаясь взором и указательным пальцем по которой, учащийся будет называть действия. Пример иллюстрированной таблицы можно найти в пособии Л. Н. Смирновой «Мы учим звуки Л, Р».)

Условные обозначения: К – звук Ль находится в конце слова.

ИСКРЫ «ЛЬ»К – Схс – 2

Моль, ноль, голь, толь,

Купель, китель, канифоль,

Куль, ковыль, вуаль, дуэль, /…ель,

Капитель, мель, канитель.

ИСКРЫ «ЛЬ»К – Кс – 3

Моль, ноль, тюль, даль,

Китель, вентиль, киль, вуаль,

Куль, ковыль, мель, канитель,

Капитель, фитиль, капель.

ИСКРЫ «ЛЬ»К – Кс – 4

Обитель, обитатель,

Метатель, наниматель,

Обвинитель, быль, водитель,

Накопитель, пыль, гонитель.

ИСКРЫ «ЛЬ»К – Схс – 5 – вар.-1

Капитель, канитель,

Гонитель, обитель,

Повитель, похититель.

ИСКРЫ «ЛЬ»К – Схс – 5 – вар.-2

Капитель, багатель,

Победитель, обитель,

Повитель, канитель,

Похититель, водитель.

Багатель (от фр. – безделица) – маленькое муз. произведение; настольная игра, где надо загнать шарик в лунку.

ИСКРЫ «ЛЬ»К – Схс – АС

Цель, шаль,

Щель, жаль,

Соль, штиль,

Сель, стиль.

АС – материал с артикуляторно сложными звуками.

Используйте также для отработки звука Ль в произношении материалы из предыдущей главы.