За время пребывания в следственном изоляторе я пережил очень многое, понял, что такое заключение. Раньше мне было даже интересно думать о нем, оно не страшило. А попав в тюрьму, понял, что ошибался. Я не знал, что есть еще моральные переживания. Как много думал я теперь о матери, вспоминал каждое ее слово. Она часто говорила мне, чтобы я вел себя достойно. Она хотела мне только хорошего. Но я не вникал в ее слова. Грубил ей. И вот результат… Как горько должно быть ей, что ее сын — преступник! Я раскаиваюсь, раскаиваюсь, раскаиваюсь…

Стыдно мне и перед следователем. Ведь это она, добрая женщина, впервые пробудила во мне горькое чувство вины перед мамой, чувство раскаяния. А я-то ломался перед ней, путал показания, бравировал своим ухарством! Мне очень стыдно перед всеми, перед людьми, которым я причинил столько горя. То, что я совершил, никогда больше не повторится.

Жизнь человеку дается только один раз, и теперь я знаю, как ее надо прожить».

Беседуя с молодежью, нередко приходишь к убеждению, что слово «закон» для большинства молодых людей ассоциируется со словом «запрет». Но это неверно. Закон и запрет — не одно и то же. Закон в нашем социалистическом обществе — это прежде всего н о р м а п о в е д е н и я, которая отвечает интересам всего общества в целом и каждого гражданина в отдельности.

Знание законов необходимо каждому, но особенно — молодым людям, которым более свойственны эмоциональность, отсутствие жизненного опыта, стремление любым способом доказать свою самостоятельность.

Для многих молодых правонарушителей характерны бездумие, безответственность, эгоизм. У большинства из них отсутствуют чувство меры, представление о дозволенном и недозволенном, порядочном и непорядочном. Такие молодые люди становятся рабами своих влечений И желаний, добиваются удовлетворения своих потребностей подчас любой ценой.

Вместе с тем известно, что большинство преступлений совершаются молодыми людьми не вдруг, хотя заранее и не подготавливаются ими. Преступлениям обычно предшествуют менее значительные правонарушения — проступки. Если своевременно заметить и пресечь их, то можно предотвратить преступление. Вот почему работники прокуратуры используют любую возможность для того, чтобы своевременно отреагировать на проступки молодых, ведут большую работу по предупреждению преступлений.

Особое место в этой профилактической работе занимает правовое воспитание. В Ленинграде оно осуществляется через народные университеты, факультеты правовых знаний, юридические консультационные пункты на общественных началах, печать, радио, телевидение, кино.

При Дворцах культуры имени Ф. Э. Дзержинского и имени Ленсовета созданы школы юных юристов. В этих школах подростки не только слушают лекции, но и решают юридические задачи, пишут рефераты. Они посещают также судебные заседания, на которых рассматриваются дела о преступлениях несовершеннолетних, а потом на своих занятиях эти дела анализируют.

В дни каникул и в свободное время многие ребята приходят в парки города. Здесь тоже следует проводить правовую пропаганду среди подростков. Центральный парк культуры и отдыха имени С. М. Кирова систематически устраивает для юных посетителей встречи с работниками прокуратуры, милиции, суда. В Павловском парке организован цикл тематических вечеров «Как ты живешь, парень?». На эти вечера приглашаются подростки, состоящие на учете в детской комнате милиции. В парке культуры и отдыха Зеленогорска создан клуб подростков «Зеленогорские зори».

Пропаганда правовых знаний среди молодежи во Дворцах культуры города приобретает все большую популярность. «Человек и закон», «Закон и мы», «Молодежь и общество» — таковы лишь некоторые из циклов лекций, читаемых в лекториях по пропаганде права. В Центральном лектории Ленинградского отделения общества «Знание» с успехом проходят тематические вечера-встречи «Рассказывают юристы» и лекции на тему «Молодежь в борьбе с преступностью».

Пропаганда правовых знаний ведется и в библиотеках. Здесь широко используется наглядная агитация — фотовыставки, фотовитрины, плакаты. В детской и юношеской библиотеке Дворца культуры имени С. М. Кирова уже в течение нескольких лет регулярно устраиваются выставки литературы на темы морали и права. Там же организован лекторий «Подросток и закон». Вот лишь некоторые темы его лекций: «Умей выбирать друзей», «Брань оскорбляет человеческое достоинство», «Воровство — тяжкое преступление».

Введенные в школах и профессионально-технических училищах курсы по правоведению, работа с родителями, торжественное вручение паспортов — все это также способствует воспитанию молодежи в духе уважения советских законов. «За кем пойдет подросток?» — этот вопрос волнует всех, кто заинтересован в судьбе ребят.

В свое время было замечено, что количество преступлений, совершаемых подростками, увеличивается в летний период. Заканчиваются занятия в школах — появляется больше свободного времени, и тогда-то, пользуясь безнадзорностью, ребята придумывают себе «развлечения», среди которых бывают и весьма опасные.

Более десяти лет прошло с тех пор, как в Ленинграде были организованы первые летние военно-спортивные и трудовые лагеря для «трудных» подростков. Опыт таких лагерей, как «РВС» («Ребята Выборгской стороны») и «Мужество» (Калининский район), показал, что подобный эксперимент — собрать на летние месяцы всех «трудных» подростков вместе — весьма эффективен. Находясь на лоне природы, выбирая органы самоуправления, составляя сообща планы работ, трудясь на совхозных полях, отправляясь в походы, ребята забывают о том, что еще недавно у них были совсем другие интересы. Лагерь отвлекает их от улицы, от бесцельного времяпрепровождения, от дурных привычек. А когда наступает осень и ребята возвращаются в город, их ждут интересные дела в подростковых клубах по месту жительства. Так процесс воспитания «трудных» становится непрерывным.