— Составить тебе компанию?

— У вас наверняка полно дел…

— Полно, — кивнула она, — но ни одного важнее этого.

Хотя обычно мне и было тяжело находиться рядом с суперпозитивными и суперактивными людьми, но Маша была исключением. Возможно, потому что именно она привила мне любовь к рисованию.

— Кстааати, Майя! — Маша достала телефон и протянула мне. — Взгляни, какую я недавно нарисовала лошадку!

— Давайте.

Я взяла её телефон и взглянула на изображение чего-то среднего между большой собакой и трактором.

— Кажется, с перспективой есть некоторые проблемы… — виновато сказала я.

Как и со всем остальным…

— Нууу… — Учительница прищурилась, всматриваясь в свою неказистую лошадь. — А исправить это можно?

Я медленно покачала головой из стороны в сторону.

Лошадку уже не спасти.

— Ну что ж… — Маша забрала телефон и вздохнула. — В следующий раз получится лучше.

— Обязательно — активно закивала я.

Убрав мобильник в свою маленькую сумочку, она вновь жизнерадостно заулыбалась.

— Я кое-что купила для уроков, хочешь посмотреть?

— Ну… — Я бросила беглый взгляд на площадку, где противно визжала детвора, а безмозглые скейтбордисты продолжали пытаться склеить хихикающих девушек. — Пойдемте.

Всяко лучше, чем здесь.

Минут за пять мы с Машей дошли до здания школы и поднялись на второй этаж, где находился ее кабинет ИЗО. Как и всегда, стол Маши был завален самым разнообразным барахлом, на стенах красовались прекрасные картины выпускников художественного клуба вперемешку с бездарными подделками в виде маленьких ворон из картона и гипса, символизирующих герб нашей школы. Окна были завешаны шторами, сшитыми учениками. На них висели самодельные неказистые украшения. Всю эту картину дополняли разукрашенные во все цвета радуги парты.

— Дом, милый дом! — радостно заявила учительница и потянулась. — Хочешь чаю?

— Нет, спасибо…

— О! — радостно воскликнула она и подбежала к своему столу, на котором стояла большая коробка.

— А что там…? — с лёгким испугом спросила я, взглянув на коробку.

— Ножи для резьбы по дереву!

— Ааа… — протянула я.

Ну, это ещё не так страшно.

У меня не было никаких сомнений в том, что Маша не имеет ни малейшего представления о резьбе по дереву. Но также у меня не было никаких сомнений в том, что она всё равно попытается нас этому обучить. И всё закончится как всегда — кто-нибудь из учеников с помощью интернета разберется сам и научит и Машу, и нас.

— А в этом году у нас будет готовка…? — излишне взволнованно спросила я.

— Конечно да! — кивнула учительница. — Кстати, я тут недавно приготовила печенье, и оно получилось лучше, чем обычно. Хочешь попробовать?

ААА! КТО МЕНЯ ЗА ЯЗЫК ТЯНУЛ?!

— С-с-спасибо… — заикаясь, ответила я и сделала шажок назад. — Я на диете.

У нашей школы очень богатая история с огромным количеством легенд. И одна из них появилась пару лет назад, как раз с приходом Маши в нашу школу, — легенда о мальчике, который выжил, съев целую тарелку приготовленного учительницей ИЗО супа. Разумеется, я как человек разумный и знакомый с кулинарными навыками Маши прекрасно понимала, что это обыкновенная байка — человек не может выжить после такого.

— Так я тоже на диете, — улыбнулась мне учительница и достала из сумочки печенье болотного цвета, от одного взгляда на которое у меня перед глазами начала проноситься вся моя жизнь. — Можешь не волноваться, оно из брокколи и естественного мясозаменителя.

НЕ ВОЛНОВАТЬСЯ?!

И естественный мясозаменитель — это мясо!

Сглотнув, я с ужасом уставилась на печенье.

— А я на кето-диете! — выпалила я. — А не на обычной!

— А, понятно…

Маша убрала орудие смерти обратно в сумочку, и я облегченно выдохнула.

Учитель принялась разбирать завалы на столе, а я подошла к одной из картин и принялась её рассматривать.

— Это Саша мне подарил, — подала голос откуда-то из-под стола Маша. — Перед тем как выпустился.

А ведь точно… Он же был в одиннадцатом классе.

— А вы уже выбрали нового главу кружка рисования?

— Я?! — поразилась Маша. — А почему я?!

— Так вы же учитель…

— А… Ну да… Ну тогдааа… Пусть будет… А, пофиг. Потом решу.

Поджав губы, я вновь повернулась к картине. Налюбовавшись ей, я подошла к стенду, где висело штук десять почетных грамот учеников за успехи в изобразительном искусстве, а по центру — грамота Маши за успехи в обучении нас.

— Маш, — обратилась я к учительнице, — вам же доверили в этом году пятый класс?

— Ах, да! — радостно заулыбалась она. — Представляешь, я теперь тоже классный руководитель!

Классный руководитель Маша… Брррр.