Шрифт:
Тут и Миронов из ложбинки на бугор вылез.
– А ну-ка, и я попробую!
Размахнулся. Ахнуло что-то, будто выстрел прогремел. Брызнуло стекло, и потух электрический фонарь.
II
В школе перемена. Как войдешь, так сразу и узнаешь, что перемена. Шум в коридоре отдается гулом в стенах.
Только из второго класса никто еще не выходит - все ребята столпились у последней парты. Там сидит девочка, у которой волосы подстрижены ниже ушей. Волосы падают ей на щеки, и она то и дело отодвигает их назад гребенкой. Фамилия у девочки Былинка.
Подошел к ней и Миронов. Между других голов сует и свою светлую голову.
– Сейчас будет самый интересный рисунок!
– говорит Былинка.
Наклонилась над раскрытой тетрадкой и трет пальцем мокрую бумажку.
– Какой? Какой рисунок?
– спрашивает толстый Соколов. И грузно наваливается на плечи Миронову.
– А вот увидишь, - говорит Былинка.
Верхний слой мокрой бумажки понемногу сходит. Будто кожица скатывается у Былинки под пальцем.
– Зачем ты так?
– кричат ребята.- Своди сразу!
– Так лучше, - отвечает Былинка. И все трет.
Когда бумажка стала совсем тоненькой, Былинка наклонилась над ней и подула. А потом начала осторожно, потихоньку сдвигать ее пальцами.
– Ой!
– шепнул Соколов под самым ухом Миронова.
– Гляди, уже мачта появляется!
Миронов еще не видит мачты. Миронов видит только, как сдвигают бумажку пальцы Былинки. Уж очень чистые пальцы у Былинки. И не пристает к ним почему-то никакая грязь.
А платье на ней ситцевое, розовое. Всегда на ней это платье. И всегда чистое. Точно она его стирает, сушит и гладит ночью, когда все спят.
Совсем сдвинула Былинка тонкую, мокрую бумажку.
– Корабль!- кричит Соколов.
На страницу тетради переснялся желтый корабль с белыми парусами. Бока у корабля выгнутые и блестят точно покрытые лаком.
Плывет по синей-синей воде корабль.
– Хотел бы я на таком поплавать, - говорит Соколов.
– А теперь пересними вот эту, - просит Былинку Миронов.
– Вот эту?
– спрашивает Былинка и начинает переснимать новый рисунок.
Выходит птица - головка отливает разными цветами: малиновым, зеленым, синим.
И вдруг звонок. Это школьный сторож, дядя Вася, звоня в колокольчик, поднимается по лестнице.
Кончилась, значит, перемена. А ребята все еще не расходятся по местам. Былинка переснимает красные розы венком.
Пятнадцать маленьких пышных роз появляются на белой странице тетради. И все они блестят, будто их только что попрыскали водой.
– Подумайте!
– говорит Былинка.
– Какие хорошие попались переснимательные! Ни одна картинка не испортилась.
– Где покупала?
– дергает ее за рукав Соколов.
– У Пилсудского, - отвечает Былинка.
– Петька, - говорит Соколов Миронову.
– Пойдем сегодня прямо со школы к Пилсудскому - покупать переснимательные.
– А сколько у тебя мелочи?
– спрашивает Миронов.
Соколов лезет в карман своих широких штанов.
– Тридцать одна копейка. На два листа хватит.
– Когда будешь покупать переснимательные, нужно выбирать начальные номера серии, - говорит Киссель, - или смотреть насквозь.
Былинка мотает головой.
– Нет. Хорошие переснимательные, когда на них много клею. Я, когда покупаю, всегда сначала потрогаю. Если липнут к пальцам, значит, хорошие. Вот как нужно выбирать переснимательные!
Пустой коридор. Давно уже закрылись двери классов. И за всеми дверьми тихо.
А второй класс все еще шумит - ждет учительницу. Вот вышла из учительской Софья Федоровна, толстая, низенькая, с тяжелым потрескавшимся портфелем. Она медленно поднимается по ступенькам лестницы. Воротничок у нее из пожелтевшего кружева. Верно, очень старое кружево, в сундуке слежалось. И никто, кроме нее, теперь так волосы не причесывает: над лбом напуск, а на макушке башенка. Это когда-то, еще до революции, носили такую прическу.
Поднялась наверх Софья Федоровна. Отворила дверь во второй класс. Из двери вырвался гул, звонко прозвучал в пустом коридоре и утих.
– Мы пришли учиться. И никто не смеет нам мешать!
– говорит Софья Федоровна.
С тяжелым стуком ложится на стол ее портфель. До чего туго набит, - кажется, вот-вот не выдержит, щелкнет замком, раскроется и все из себя вывалит.
Миронов - на первой парте, перед самым столом Софьи Федоровны. Он что-то шепчет ребятам и показывает пальцем на портфель.