— Ты опоздал.

— Прошу прощения.

Обе стороны обменялись выговорами и извинениями, а затем стали выяснять подробности ситуации.

Скорее всего, радио-комнату обесточили, тем самым прекратив вещание.

Но они не могли войти, так как дверь была заперта. И их оппоненты смогли каким-то образом завладеть Мастер-ключом.

— Разве это не вопиющее нарушение правил?

Цель оправдывает средства — подобного типа мышления придерживались эти образцовые «ученики».

— Это так. Но мы должны проявить благоразумие, чтобы они случайно не перешли к радикальным мерам.

Хотя Тацуя и говорил сам с собой, но Сузуне всё же ответила ему.

— Даже если мы проявим благоразумие, еще не факт, что они пойдут на уступки. Я считаю, что мы должны проявить жесткий подход, чтобы покончить с этим поскорее.

Внезапно вмешалась Мари.

«Похоже у нас совершенно разные подходы к ситуации. При урегулировании таких происшествий, эта самая худшая ситуация» — подумал Тацуя.

— Что думает председатель клубов Дзюмондзи?

Вопрос Тацуи вызвал несколько удивленных взглядов.

Он и сам чувствовал, что вызвал у окружающих вопрос «кто ты такой, чтобы подобное спрашивать», но это было предпочтительней, чем стоять и ничего не делать.

Он не хотел казаться взрослым.

И не планировал полагаться на взрослых при решении этой проблемы.

— Я считаю, что мы можем согласиться на переговоры. Это всего лишь более радикальная попытка того, с чем мы сталкивались в прошлом. Пока мы способны опровергать их претензии, мы должны делать это без создания новых проблем.

— То есть мы будем сидеть и ждать?

— Пока нет достаточно сведений, чтобы так говорить. Хоть мы не можем игнорировать преступную деятельность, с другой стороны повреждение школьных помещений тоже является преступной деятельностью, кроме особых случаев. Мы обратились к руководству школы, чтобы перезаписать систему безопасности и открыть дверь, но они отказали.

Другими словами — они не хотят силового решения проблемы.

Идея Катсуто, в конце концов, совпала с предложением Сузуне.

В этом случае им действительно ничего не остается, кроме как сидеть и ждать.

На Тацую, который кивнул головой перед тем как отойти, Мари направила недовольный взгляд.

Пока никто не следил за его действиями, он быстро достал портативный терминал из кармана и изменил его в режим звонка.

Обстоятельства заставляли их ждать, только вот бесконечно ждать они не могли.

После пяти гудков...

— Это Мибу-сэмпай? Говорит Шиба.

Несколько взглядов устремилось к нему.

— ...итак, где же вы сейчас, сэмпай?

Количество взглядов, направленных на него, резко увеличилось.

— Ах, вы же в Радио-комнате, что вполне ожидаемо... Спасибо за ваш труд.

Тацуя нахмурил брови, так как далее в наушниках раздался слишком громкий шум, абсолютно независящий от динамиков.

Голос собеседницы Тацуи просто потонул в голосах стоящих рядом с ней людей, поэтому можно было лишь догадываться, о чем они там говорили.

— Нет, я не думаю что сэмпай дурочка. Сэмпай, оставайтесь спокойной во время разговора... Ах, простите. Тогда давайте перейдем сразу к делу?

Мари и Сузуне, а также еще несколько людей навострили уши, желая услышать каждое слово Тацуи.

— Председатель клубов Дзюмондзи готов к переговорам. Что же касается школьного совета, то мы еще не знаем точно... нет, Президент так же согласна на переговоры.

Увидев сигнал руки Сузуне, Тацуя сразу внес корректировки.

— Да, кстати, для начала я бы хотел узнать о месте проведения переговоров. Такие детали как время и дата... Хм, сейчас. Пока школа не вмешается... Нет, я гарантирую свободу сэмпая. Мы не полиция, поэтому не имеем права задерживать учеников... Да, на этом всё.

Тацуя вынул наушники и убрал портативный терминал обратно в карман, и после этого, повернулся к Мари.

— Похоже, они сейчас к нам выйдут.

— Ты разговаривал с Мибу Саякой?

— Да. Ранее, она мне дала свой номер телефона, когда договаривалась о встрече. Не думал, что это будет полезным в такой ситуации.

Стоя за Тацуей, Миюки медленно склонила голову. Хотя никто не счел её действия неестественным, но Тацуя сразу понял, что его сестра использует свои длинные волосы, чтобы скрыть выражение своего лица.