___ 1. Когда дата наступления нового года передвинулась в календаре на 1 января, те, кто продолжали отмечать Новый год 1 апреля, стали называться «дураками».

___ 2. В старом календаре День дурака знаменовал наступление нового года.

___ 3. В наше время дети принимают участие в первоапрельских соревнованиях по раскрашиванию.

___ 4. До того, как был представлен современный календарь, людей сажали в тюрьму за то, что они не праздновали Новый год 1 января.

___ 5. Во Франции День смеха называется «Апрельская рыба».

___ 6. В Мексике День смеха отмечается 28 марта, прямо перед традиционным 1 апреля.

___ 7. В Швеции День дурака отмечается два дня.

___ 8. Это шотландцы придумали табличку «Пни меня в зад».

___ 9. Исследования показывают, что в будущем первоапрельские розыгрыши станут менее невинными.

___ 10. День дурака стали праздновать в 1500 г.

Теперь оцените, сколько, по вашему мнению, вы дали правильных ответов.

4. Проверьтесвои ответы. Откройте раздел «Правильные ответы» в конце книги. Если найдете у себя ошибку, вернитесь к тексту и попытайтесь понять, в чем ваша проблема.

5. Подсчитайте уровень своегопонимания текста впроцентах. Для этого возьмите количество правильных ответов и умножьте эту цифру на десять. Занесите данные своего прогресса в понимании в специальную таблицу под названием «Мой прогресс» в конце книги.

6. Подсчитайте, сколькослов в минуту вы читаете. Посмотрите, сколько времени вы читали текст, и округлите количество секунд в сторону ближайшего десятка. В таблице «Слова за минуту» в конце книги вы сможете найти результат для своего времени чтения. Запишите его в таблицу «Мой прогресс».

7. Теперь у вас есть численные результатыиспытания на время. Убедитесь, что вы все записали в таблицу «Мой прогресс»: слова за минуту, процент понимания и дату, когда вы делали это упражнение. Полезно будет записать и некоторые другие детали: время суток, может, какие-то сложности, стратегию, которой вы пользовались, и т. п.

После того как вы сделаете практические упражнения на чтение в этой книге, время от времени проверяйте, насколько вы прогрессировали. У меня есть несколько предложений:

• Чтобы оценить и скорость чтения, и понимание, купите учебник с заданиями по чтению на время.

• Чтобы проверить скорость вашегочтения, используйте собственные материалы для чтения. Берите тексты с постоянной шириной колонки (например, газетные).

1. Подсчитайте среднее число слов в строке: выберите любые 10 строк текста, подсчитайте общее количество слов и разделите эту цифру на 10. Если всего было 79 слов, то среднее число будет 7,9 или, округляя, 8 слов в строке. Если всего 93 слова, то делим это количество на 10 и получаем 9,3 или, округляя, в среднем 9 слов в строке.

2. Засеките свое время. Читайте ровно одну минуту.

3. Подсчитайте количество слов, прочитанных за минуту: сосчитайте число строк, которые вы прочли, и умножьте эту цифру на среднее количество слов в строке. Вы получите число слов, которые вы читаете в минуту.

• Чтобы посчитать, сколько времени у вас займетчтение романа, выполните следующие действия.

1. Засеките время. Читайте книгу в течение десяти минут. Подсчитайте количество прочитанных страниц.

2. Вычислите среднее время чтения страницы. Возьмите число 10 (10 минут) и разделите его на количество страниц, которое вы прочли. Если вы прочли 8 страниц, разделите 10 на 8. Получится 1,25, или 1 минута 15 секунд. Получается, что среднее время чтения одной страницы – 1 минута 15 секунд.

3. Подсчитайте общее время. Умножьте число страниц в книге на 1,25. Если в ней 230 страниц, умножьте 230 на 1,25. Получится всего 287,5 минуты. Если вы хотите получить результат в часах и минутах, разделите полученное общее число минут на 60: 287,5/60 = 4,79 часа, или примерно 4 часа 45 минут.

Книги для удовольствия – это те, что вы берете почитать просто для себя, а не для работы и не для подготовки к школьным диктантам. Хотя есть люди, которые выбирают научно-популярную литературу, большинство все же предпочитают художественную для чтения, чтобы отдохнуть. Вот несколько советов или «напоминалок», которые следует держать в уме, когда вы читаете художественные книги.

1. Не делайте ни обзор, ни предварительный просмотр.

2. Выбирайте собственную скорость чтения.

3. Читайте везде, где только захотите.

4. Поскорее пробирайтесь сквозь скучные главы.

5. Читайте диалоги и поэзию помедленнее и даже слово за словом, чтобы проникнуть в суть произведения и оценить, какие художественные средства находит автор для выражения своей мысли.

Если вы работаете в группе или команде людей той же профессии, то есть шанс, что вы читаете или вам надо читать одни и те же тексты. Модель РОСОЧО поможет вам и вашей команде оставаться в курсе событий, происходящих в вашей профессиональной сфере, избегать лишнего чтения, зажечь искру творческого взаимодействия и вдохновить на командную работу. Используйте эту модель и адаптируйте ее к стилю работы вашей команды.