Шрифт:
• Какие способы кажутся вам действенными?
• Какими стратегиями вам удобно пользоваться?
• Что бы сделало ваше чтение более комфортным?
2. Эффективность. В главе «День 2-й» вам было предложено оценить себя по таблице «Эффективный/неэффективный читатель». Вернитесь к ней сейчас и, используя ручку другого цвета, отметьте те качества, которыми, по вашему мнению, вы уже обладаете. У вас стало больше галочек в столбце «Эффективный»? Если да, то что вы для этого делаете? Если нет, то что вам мешает? Помните, что обучение эффективности – процесс, а не одномоментное событие. Любой прогресс в этом процессе – шаг в правильном направлении.
3. Уровень. Начиная со «Дня 1-го» и затем каждый день, согласно этой книге, вам было предложено оценить себя как читателя. Сейчас вы можете сделать это в последний раз:
Я _______ читатель.
Ваша нынешняя оценка стала более позитивной? Вы считаете, что стали лучше разбираться в чтении и чувствуете себя более уверенно? Если да, то что побуждает вас так думать или чувствовать? Если нет, то что мешает вам так думать или чувствовать? Если вы прочли всего несколько глав или не выполнили ни одного упражнения, найдите время вернуться назад и сделать это. Неуверенность в свежеприобретенных силах – нормальное состояние; уверенность приходит с опытом.
Что вы унесете с собой?
Всякий раз, когда вы идете на конференцию, слушаете обучающий аудиокурс, читаете научные книги или используете другие формы самообразования, думайте о том, какие идеи и какой опыт вы можете из этого извлечь. Иначе вы просто зря тратите время. Когда я присутствую на конференциях, тренингах или профессиональных встречах, то составляю не только список идей, которые мне пригодятся, но и список дел, которые я наметила под влиянием услышанного. А что вы вынесете из этой книги или решите сделать в результате ее прочтения?
Ниже приведен список тех обязательств, которые вы, возможно, захотите взять на себя под влиянием этой книги. Список разбит на три части: сознательный подход к чтению; управление своим чтением и временем; стратегии чтения. Выполнение этого упражнения займет у вас не больше десяти минут.
1. Рассматривайте каждый раздел нижеприведенного списка как часть целого.
2. Выберите и проверьте те пункты, которые вы посчитаете своими обязательствами. Можете выписать их на отдельный лист бумаги. Не стесняйтесь адаптировать некоторые пункты или добавлять собственные.
3. Выберите число в следующем месяце и в последующие три месяца или больше, чтобы быстро вернуться к списку своих читательских обязательств и пересмотреть его. Используйте предложенный список как образец.
Сознательный подход к чтению
1. Я приму тот факт, что я всего лишь человек и, возможно, буду совершать некоторые естественные ошибки.
2. Я буду следить за движением своих глаз во время чтения.
3. Я хочу, чтобы мои глаза останавливались на наиболее важных словах в тексте.
4. Я хочу помнить о связи моего запаса знаний и понимания текста.
5. Я буду читать в спокойной обстановке, где ничто меня не отвлекает.
6. Я не буду слушать музыку во время чтения (если только это не Моцарт или другая классическая музыка).
7. Я всегда буду ставить цели и формулировать задачи перед тем, как браться за чтение.
8. Я не буду читать литературу, связанную с работой или учебой, с включенным телевизором.
9. Я буду читать рабочие или учебные материалы за партой или за столом.
10. Я буду читать тексты для удовольствия всегда и везде, как только захочу.
11. Я буду по-другому выделять текст, делать его комфортным для глаз.
12. Я буду каждые два года посещать офтальмолога, чтобы проверить зрение.
13. Я буду следить за тем, чтобы не было физических помех и отвлекающих моментов во время чтения.
14. Я буду стараться отдыхать, если у меня большой объем текста для чтения.
15. Я буду помнить разницу между беглым обзором текста и поиском в тексте.
16. Я буду в состоянии пропускать ненужный текст, не испытывая чувства вины.
17. Я буду следить за скоростью чтения и регулировать ее в зависимости от моей цели и имеющихся знаний по теме.
18. Я пересмотрю свое мнение относительно того, что считать технической литературой.
19. Я буду наслаждаться чтением.
20. Я буду _____________.
Управление своим чтением и временем
1. Я буду находить время на чтение.
2. Я буду подавлять желание отвечать на телефонные звонки во время чтения.