Александрова Наталья Федоровна
Шрифт:
Эмоциональное и социальное развитие
• Любят находиться среди друзей. Их мнение становится с каждым днем все более важным для вашего ребенка, поэтому давление на ребенка более сильных личностей может стать для вас настоящей проблемой.
• Обретают чувство безопасности оттого, что регулярно задействованы в групповых видах деятельности, например спортивных лагерях или секциях.
• Склонны соблюдать те правила, в создании которых принимали участие.
• У них быстро меняется настроение. Вспышки гнева – обычное явление. Большинство детей критикуют окружающих, особенно своих родителей. Иногда дети могут казаться резкими и грубыми.
• Очень нетерпеливы. Они хотят немедленных наслаждений и немедленного удовлетворения своих желаний. Им очень трудно ждать того, чего они хотят.
• Интересуются деньгами. Некоторые дети становятся просто одержимы планами по экономии, зарабатыванию и трате денег.
Языковое развитие
• Обладают хорошо развитыми речевыми навыками. В большинстве случаев используют правильные грамматические конструкции.
• Интересуются чтением книг. Для некоторых детей это становится любимым занятием.
• В письменных работах все еще работают над грамматикой и правописанием. Этот аспект языкового развития не так развит, как устная речь.
Сенсорное и двигательное развитие
• Развивают основную моторику:
очень сильно развиваются в вопросах хобби, различных видов спорта и активных игр.
• Развивают тонкую моторику:
завязывают шнурки;
рисуют ромб;
рисуют человеческую фигуру из 16 частей.
Основные достижения большинства детей к 9 годам
Физическое развитие
• Ежегодно вырастают на 6,25 сантиметра и прибавляют в весе примерно 3,2 килограмма.
• Начинает проявляться разница в росте в зависимости от пола: девочки выше и весят больше мальчиков.
• Ежегодно у них выпадает примерно по 4 молочных зуба, а на их месте вырастают коренные.
Мышление и аргументирование (когнитивное развитие)
• Понимают, что предметы можно использовать по определенному назначению и что все предметы классифицируются на разные категории. Например, дети уже понимают, что морковь едят и что это овощ.
• Могут прочесть и понять длинные предложения – до 12 слов.
• Могут прибавлять и отнимать двухзначные числа, понимают дроби, учатся работать с числовыми величинами.
• Любят организовывать и планировать, например строят планы на будущее со своими друзьями.
• Мыслят независимо. Большинство детей улучшают свое умение принимать решение.
• Могут выполнять более сложные задания и проекты в школе, например отчет о прочитанной книге.
Эмоциональное и социальное развитие
• Имеют представление о базовых социальных нормах и о требуемом поведении.
• В большинстве случаев могут контролировать свой гнев.
• Устанавливают стабильные взаимоотношения с друзьями.
• Обретают умение сочувствовать, с пониманием относятся к чувствам других людей.
• У них более стабильное настроение, чем в предыдущие годы. Все еще случаются перепады настроения, но не так часто, как раньше.
• Преодолели большинство страхов, которые были у них в раннем детстве. Тем не менее они могут чувствовать и проявлять злость, когда попадают в стрессовые ситуации, например в школе.
• Интересуются взаимоотношениями между девочками и мальчиками. Очень немногие это признают, но большинство будет настаивать, что им неприятен противоположный пол.
Языковое развитие
• Часто читают книги, и им это нравится.
• Очень часто читают с целью узнать что-то новое о том, что их интересует.
• Употребляют те же языковые модели, что и взрослые.
Сенсорное и двигательное развитие
• Развивают основную моторику:
любят активные игры, например езду на велосипеде, плавание, бег наперегонки (или игра в догонялки);
активно интересуются командными видами спорта.