Шрифт:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Стар[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[ леній]. Математика.
_______________________________________________________________________
[265] Алгебраическія д йствія. Степени — на числахъ (а 2: а 2= 1, а 2: а 3= 1 — а) [266] . Ошибся, что можно вс д йствія понять [?] легко ариметически
265
Запись о математике — автограф Толстого; первые два слова писаны чернилами, все остальное, включая фамилии учеников — карандашом.
266
Здесь у Толстого ошибка: вместо:1—а нужно:а – 1
Д[унька] Б[анникова] — 5 +
Кир[юшка] — 5
Пап [?] — 3
С[ашка] К[озловъ] — 5
М[орозовъ] — 4
_______________________________________________________________________
Мак[аровъ] — 4
Дан[илка] — 4
Ром[ашка] — 4
Черн[овъ] — 4
[окановъ] — 5
_______________________________________________________________________
Млад[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[ леній]. Чтеніе и писаніе. [267]
__________________________________________________________________________
267
Запись о чтении и писании — Морозова.
Ученики:
Хрусловъ — 5 — 4
Соколовъ — 5 — 5
Поляк[овъ] — 5 — 5
Солдатиковъ — 5 — 4 +
Матв ева — 4 — 4
Владим[iровъ] — 4 — 4
Р зуновъ — 4 — 3
К. Осиповъ — 3 — 3
Сахаровъ — 3 + — 2
Гавриловъ — 5 — 4
Матв евъ — 3 — 3
Кондауровъ — 2 — 2
Кандаурова — 1 — 2
Цв тк[овъ] — 3 — 3
Арбузовъ — 2 — 2
Полик евъ — 3 — 3
Читали и писали поперем нно. Ученики перваго отд[ ленія] продолжали писать изъ Священной Исторiи, а 2-го отд[ ленія] подъ диктантъ. Читали же съ разсказомъ Хрестоматію.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Богдановъ 5
Черновъ 5
Морозовъ 5
Мокаровъ 5
<Д. Козловъ>
Ивановъ 5
Банникова 5
А. Козловъ 4
Жданов 3
Wiederholung und weitere Ausf"uhrung des gestern abgehandelten.
Bestimmung der Gleichheit der gegen"uberliegenden Winkel im Parallelogramm und Bestimmung der Summe deг Innen-und Aussenwinkel desselben. Vier beliebig laufende Linien.
268
Запись о геометрии — Келлером.
Viereck. Bestimmung der Innen-und Aussenwinkel. [269]
_______________________________________________________________________
[270] Въ млад[шихъ] кл[ассахъ] об[оихъ] от[д леній]. Математика.
_______________________________________________________________________
Кон. Осиповъ — 4 +
Гавриловъ — 5 —
Кондаурова — 2
Матв ева — 3
Цв тковъ — 2
Копылова — 3
Полекеевъ — 4
269
[Повторение и более подробное изложение пройденного вчера. Определение равенства противолежащих углов параллелограмма и определение суммы его внутренних и внешних углов. Четыре произвольно направленные линии. Четыреугольник. Определение его внутренних и внешних углов.]
270
Вся запись отметок сделана рукой одного из учеников.
Арбузовъ — 2
М. Осиповъ — 4 +
Д. Сахаровъ — 3
Поляковъ — 5
Солдатиковъ — 5
Фокановъ — 5
Матв евъ — 4 —
Соколовъ — 5
Резуновъ — 5
Владиміровъ — 5 +
Xруслoвъ — 5
_______________________________________________________________________
[271] Старшій кл[ассъ] об[оихъ] отд[ леній.] Рисованіе.
_______________________________________________________________________
Черновъ 5 +
271
Запись о рисовании сделана Келлером; две следующие записи сделаны Морозовым.
Мокаровъ 5
окановъ 4 + [ Рисунокъ]
Д. Козловъ 4 +
Морозовъ 4 — Nach der Natur [272]
Богдановъ 4 —
Ивановъ 4
_______________________________________________________________________
Чтеніевъ млад[шихъ] к[лассахъ] об[оихъ] отд[ леній]. — Писанiевъ ст[аршихъ] к[лассахъ] об[оихъ] отд[ леній].
_______________________________________________________________________
272
[С натуры.]
За неим ніемъ книгъ отданныхъ въ переплет читалисказски Худякова, разсказали разум ется вс прекрасно.
Писали сочиненія — ученики стар[шихъ] к[лассовъ] лучшіе писали прямо на бумагу безъ поправокъ. Очень немногіе писали съ поправками.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Продолжалъ разсказывать «о д тяхъ Ярослава М[удра]го — Изяслав , Святослав и Всеволод ». Очень не многіе могли разсказать какъ сл дуетъ. Во время разсказа скучали.... По приход въ классъ Г. Келлера, спросивъ у него, будутъ ли эксперементы? и получивъ отв тъ — н тъ! они съ крикомъ ура! выскочили изъ класса, сколько я не останавливалъ ихъ — в 7 1/ 2ч. вечера. Это ужасно меня разстроило и явсл дъ имъ кричалъ, что завтра имъ припомню. — A ч мъ я могъ отомстить, это было ничто иное какъ пом щеніе [?] своего оскорбленнаго самолюбія.