1. Нравственно-экономические понятия и их характеристика.

2. Специфика формирования нравственно-экономических качеств у детей дошкольного возраста.

3. Составление конспекта занятия в нетрадиционной форме по формированию экономности, бережливости, расчетливости.

4. Отбор занимательного и литературного материала для формирования нравственно-экономических качеств.

Вид контроля: конспект занятия, каталог материалов.

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Экономика для дошкольников. Занятия с экономико-математическим содержанием: методическое пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 115 с.

2. Котюсова, И. М. Экономика в сказках и играх / И. М. Котюсова, Р. С. Лукьянова. – Н. Новгород, 1994. – 45 с.

3. Крючкова, В. А. Беседы об экономике: учебно-методическое пособие / В. А. Крючкова. – Самара, 1994. – 26 с.

4. Меньшикова, О. И. Экономика детям, большим и маленьким / О. И. Меньшикова, Т. Л. Попова, Л. В. Кнышова. – М.: Просвещение, 1994. – 76 с.

5. Шведова, И. Азбука экономическая для детей и для взрослых / И. Шведова. – М.: East-est, 1992. – 64 с.

Тема: «Экономическое воспитание в семье».

1. Планирование работы с родителями по экономическому воспитанию в семье.

2. Составление перспективного плана взаимодействия ДОУ и семьи по проблеме воспитания нравственно-экономических качеств у детей дошкольного возраста.

3. Презентация одного из мероприятий взаимодействия ДОУ и семьи по экономическому образованию детей дошкольного возраста.

Вид контроля: перспективный план взаимодействия ДОУ и семьи.

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Экономика для дошкольников. Занятия с экономико-математическим содержанием: методическое пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 115 с.

2. Крупник, Н. Я. Путешествие в мир экономики / Н. Я. Крупник. – М.: Легппромбытиздат, 1993. – 110 с.

3. Крючкова, В. А. Беседы об экономике: учебно-методическое пособие / В. А. Крючкова. – Самара, 1994. – 26 с.

4. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: учебное пособие / А. А. Смоленцева. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2000. – 176 с.

5. Смоленцева, А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием / А. А. Смоленцева. – М.: Просвещение, 1987. – 96 с.

6. Шведова, И. Азбука экономическая для детей и для взрослых / И. Шведова. – М.: East-est, 1992. – 64 с.

Тема: «Диагностика экономических знаний у детей дошкольного возраста».

1. Отбор содержания экономических знаний для осуществления диагностических мероприятий.

2. Компоновка заданий и вопросов для осуществления диагностики.

3. Составление плана коррекционной работы с детьми.

4. Анализ дидактических материалов, выделенных критериев, показателей, уровней для осуществления диагностических процедур.

Вид контроля: диагностическая методика.

Литература:

1. Галкина, Л. Н. Формирование элементарных экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста: учеб. пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 98 с.

2. Галкина, Л. Н. Экономика для дошкольников. Занятия с экономико-математическим содержанием: методическое пособие / Л. Н. Галкина. – Челябинск, 2006. – 115 с.

3. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: учебное пособие / А. А. Смоленцева. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2000. – 176 с.

4. Шатова, А. Д. Экономическое воспитание дошкольников / А. Д. Шатова. – М., 2005. – 254 с.

1. Значение экономического образования детей дошкольного возраста.

2. Теоретические аспекты экономического образования детей дошкольного возраста.

3. Особенности восприятия экономических понятий детьми дошкольного возраста.

4. Содержание экономического образования детей дошкольного возраста.

5. Методы формирования экономических знаний у детей дошкольного возраста.

6. Формы организации экономического образования детей дошкольного возраста.

7. Организация предметно-развивающей экономической среды в ДОУ.