Шрифт:
Всего вам доброго! И до скорой встречи!
Оля :
– А когда будем говорить о биосистеме? Мне интересно.
Учитель :
– Давайте нашу первую вечернюю встречу, посвящённую Силе Рода, начнём с понимания биосистемы. Кстати, она у нас вечером в четверг. И там времени у нас с вами будет несколько больше. И помните мою позицию по нашему с вами общению. Приходить тогда, когда интересно, то есть когда сосуд не полон.
До свидания!
Урок 4 Генограмма Рода
Учитель :
– Доброго здоровья, наследники Великих Родов! Вот и снова мы встретились с вами через сутки. Вижу по глазам, что если я не предоставлю слово для ваших высказываний, то день пройдёт зря. Потому сразу же передаю слово Егору.
Егор :
– Столько желающих, что давайте первое слово я дам девочкам. Говори, прекрасная Ирина.
Ира :
– Я вдруг поняла, что Род надо уважать. Ночью мне приснился сон, в котором ко мне подошла моя прабабушка по моей маме и сказала: «Спасибо, тебе внученька». Прабабушка была такая светлая, я почувствовала себя на седьмом небе от любви к ней.
Утром я спросила маму: «Как звали мою прабабушку, которая вся такая светлая и лёгкая?» Мама ответила вопросом: « Ты же не видела бабу Пелагею? Она действительно похожа на тот портрет, который ты нарисовала. Она даже последние годы своей жизни ходила в такой яркой накидке. Ещё соседи говорили: «Что ты вырядилась на старость?» А бабушка отшучивалась.
Тут я совсем «поплыла» и говорю маме: «А накидку она застегивала брошкой с синим сверкающим камушком?» Тут уж мама совсем потерялась. Смотрит на меня и говорит: «Да откуда же ты всё это, доченька, знаешь?» И я сказала маме, что моя прабабушка Пелагея приходила сегодня ко мне во сне. А сама я подумала при этом, что, наверное, все наши предки где-то живые. Что их уважать надо и любить, тогда они будут спокойны и ласковы.
Лена :
– Страшно-то как. А правда, что теперь к нам неживые по ночам будут приходить?
Василий :
– Да что ты, Ленка, напряглась-то? Всех неживых давно сожгли или закопали. Уж если бояться, так злых живых.
Евгений :
– А я думаю, не надо сейчас говорить плохо о тех, кто ушёл из жизни. Мне кажется, что если думать о них так, как Ира, то мы получим только помощь от них и добро.
Анастасия :
– А я домашнее задание сделала. Посмотрела, поизучала папу с мамой и увидела у них такой стереотип. Если папа первым уходит на работу, то мама всегда его поцелует. А когда папа возвращается с работы, то он маму целует.
Пётр :
– А я у себя нашёл стереотип поведения. Когда я начинаю сердиться, то у меня никакое дело не получается. И я понял, что если что-то меня сердит, то лучше ничего не делать, пока сердитость не пройдёт.
Оля :
– Я поняла, что моя бабушка правильно говорит: «Утром нисходить с постели на землю нужно с той ноги, которая счастье приносит». Потому я перед экзаменом всегда стараюсь спрыгивать с постели на правую ногу. Она мне всегда счастье и успех приносит.
Учитель :
– Думаю, ваши наблюдения по мере нашего с вами общения будут приносить вам пользу. Ибо вы уже научитесь создавать и использовать в своём поведении те стереотипы, которые будут радовать вас.
А теперь давайте-ка вернёмся ко второму уроку. Все, конечно, ещё помнят построение, которое мы с вами делали. У нас даже Егор говорил, что теперь можно Род нарисовать. Пожалуйста, Егор, вот доска, мел. Попробуй изобразить схематично наше построение. Давайте мальчиков обозначим квадратиками. Девочек обозначим кружочками. А те пары, которые стояли, взявшись за руки, соединим прямыми линиями.
Егор выходит к доске, берёт мел и рисует схему.
Учитель :
– Прекрасно, Егор! Красиво у тебя получилось, и ты даже запомнил: кто, где и с кем стоял.
Егор :
– Я вот думаю, что линий чересчур много. Не так красиво получилось, но зато похоже на дерево.
Учитель :
– Кто что думает об этом рисунке? Пожалуйста, все.
Все :
– Схема дерева получилась, только корешки какие-то коротенькие, да и мало их…
– А в начальной школе мы рисовали всех родственников на генеалогическом древе. Оно было гораздо красивее и живее.
– Это дерево какое-то инопланетное.
– Это дерево нашего класса. Надо его на стенке нарисовать.
Учитель :
– Спасибо всем! Пожалуйста, Егор, садись.
Давайте теперь немного поразмышляем. Как вы думаете, что мы с вами пытались показать через ребят, которые сидели и держали за ноги? Этих ребят Егор изобразил короткими линиями. Пожалуйста, ваши суждения.