Обниму я милую,

Птицу сизокрылую.

Мы у Рода за спиной

Как за каменной стеной.

Вдруг как бы из другого пространства, нарушая таинство мелодии, прозвучали слова учителя.

Учитель :

– Подпевайте, у кого есть желание. Текст у вас на листочках.

Пропала скованность. В песне голос учителя начали сначала робко обрамлять отдельные голоса, но с каждым тактом они сплетались всё увереннее. И вот уже в гулком коридоре торжественно зазвучал двадцатиголосый хор.

Ира подошла к учителю. Встала рядом с ним и красиво повела мелодию первым голосом. Все невольно сблизились, положили руки на плечи друг другу. И песня начала жить так, будто пел её сам многомногопоколенный Род.

Богатырь я, богатырь.

Род мой верный поводырь.

Все проблемы воскрешу

И вопросы разрешу.

Я пришёл, чтоб в счастье жить,

Всё исправить, не грешить.

Чтоб людей не насмешить,

Самому судьбу вершить.

Мне от предков сил достать,

До небес смогу достать,

Коль взгляну в глаза дедам,

Сил возьму и силы дам.

Ах ты, Род мой, дорогой,

Веселись да песни пой…

Всё как было воскресим

На великой на Руси.

От меня продлится Род.

Только счастливый народ

Нарожает милая,

Птица сизокрылая.

Процветай, мой славный Род,

Только счастливый народ

Воспитаем с милою,

Птицей сизокрылою.

У входа в коридор, привлечённые недавними криками и визгами, стояли охрана, учителя и сам директор. С них можно было писать картину. В разных позах застыли они, врасплох захваченные пронзительным лиризмом песни и необычными условиями, в которых исполнялась песня «Богатырь» ансамбля «Моя дорога».

Учитель :

– Доброго здоровья, славные наследники сильных Родов! Немного дней тому назад легко коснулись мы славного Рода Человеческого. Мы открыли первые страницы книги жизни, которую написали для нас наши пращуры. Мы впитываем в себя первые азы науки о жизни наших достойных предков.

Совсем скоро мы вдруг почувствуем сердцем, что каждое мгновение своей жизни мы сами что-то вносим в эту вселенскую летопись бытия. И от каждого из нас зависит, вызовет ли интерес у потомков наших написанное нами. С каждым днём мы всё глубже будем понимать, что наши записи будут тем полнее, чем лучше мы будем знать те тропы жизни, по которым прошли наши любимые предки.

У меня есть предложение обменяться мнениями в несколько необычном формате. Выходим, пожалуйста, из-за столов и идём на свободное пространство перед окном. Снимите обувь и встаньте в круг, лицом в центр на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Очень хорошо.

Теперь принимаем такую позу, которую я показал вам в первые минуты нашего знакомства, стоя на столе. Какие молодцы! Когда руки распахнуты, они, локтями упираясь в туловище, дают возможность сохранить равновесие. Стоите легко и непринуждённо. Вроде отдыхаете в такой позе. Прекрасно! Вот что значит ваша молодая энергия. Я смотрю – у нас гость. Назовите, пожалуйста, своё имя и обозначьте территорию вашего интереса на нашем уроке.

Новенький :

– Меня зовут Глеб. Я брат Егора. Я учусь на первом курсе Института международных отношений. После восторженных рассказов Егора, мне очень захотелось побывать на всех ваших уроках. Прошу прощения, но не успел спросить у вас разрешения, так как не ожидал столь стремительного начала занятий и даже немного растерялся.

Учитель :

– Спасибо, Глеб, за искренность добрых слов. Я рад расширению нашего коллектива. Но давайте спросим моих коллег по творческому общению с Родом, готовы ли они столь же открыто выразить свои симпатии. Пожалуйста, ваши суждения.

Все :

– Мы знаем Глеба. Здорово, что он пришёл. мы только за.

Учитель :

– Поздравляю, Глеб. Творческий коллектив по овладению Силой Рода приветствует вас в своих рядах.

Настало время, коллеги, высказаться о событиях, которые вы связываете с нашими родологическими встречами. Передаю полномочия. Егор, ведите круг.

Егор :

– Уважаемый учитель, все желают говорить.

Иван :

– Если каждый будет говорить минуту, то пройдёт половина урока.