Учительская школы несколько дней спустя

Директор школы :

– Коллеги, как вы знаете, в рамках гранта «Родовая культура семьи» в нашей школе идут занятия в 10-х классах, которые проводит писатель, профессор Николай Васильевич. В течение двух месяцев учащиеся будут знакомиться с Родологией – новым направлением в науке.

Прошёл месяц занятий. По инициативе Николая Васильевича решено провести родительское собрание. Причём предложено провести его в формате праздника «Роду своему поклонитесь низко». Собрание начнётся в следующую пятницу в 19.00. Готовят его учащиеся. Они представят в произвольной форме свои родословные и разместят их в виде аллеи родовых деревьев, которая будет заканчиваться входом в актовый зал.

Предполагалось привлечь родителей темой, вызвав предварительно интерес у наших учащихся. По оценке родительского комитета тема оказалась настолько востребованной, что нам понадобится актовый зал.

Николай Васильевич любезно согласился провести мастер-класс для повышения нашей с вами квалификации в области «Родовой культуры семьи».

Николай Васильевич, пожалуйста, вам слово.

Николай Васильевич, ведущий мастер-класса :

– Уважаемые коллеги, добрый вечер. Меня радует атмосфера доброжелательности в вашем коллективе и в коллективах учащихся. Спасибо вам за ваш творческий труд. Возникает желание искренне обмениваться востребованными знаниями.

По сути, мы вместе с вами передаём знания молодым людям. Знания, накопленные и сохранённые нашими предками. При этом мы уверены с вами, что эти знания будут приумножены и переданы в последующие поколения. Таким образом, наш коллектив, учителя и учащиеся, совместно участвуют в великой миссии: формируют социокультурную память человечества.

Я затрону сегодня раздел этой памяти, который авторы Родологии Валерий Васильевич и Лариса Николаевна Докучаевы назвали Родовая культура семьи. При этом термин Родовая культура семьи наполнен следующим содержанием:

1. Знание своего родословия, истории своего Рода.

2. Понимание законов развития своего Рода.

3. Осознание своих индивидуальных особенностей сквозь призму законов развития Рода.

4. Владение Силой Рода для эффективного развития Рода.

5. Сохранение и передача потомкам родословия и знаний о законах Рода.

Каждый из обозначенных пунктов можно подробно раскрыть теоретически в лекционном формате. Но я предлагаю вывести наше общение из позиции лектор– студент в позицию сотворчества в практикуме. Думаю, тогда мы более эффективно используем промежуток времени, на который рассчитан мастер-класс.

Способ перевода общения в сферу сотворчества прост. Я готов провести публичную консультацию по запросу волонтёра из вашей среды. Вы, конечно, знаете, что обсуждение личной истории требует от заявителя мужества. Поэтому публичная консультация носит условное название «Горячий стул». Есть волонтёр?

Аудитория :

– Можно вопрос из зала?

Ведущий :

– Пожалуйста.

Аудитория :

– Татьяна Андреевна. Учитель биологии. Скажите, пожалуйста, Николай Васильевич, из какой сферы предполагается вопрос, ответ на который будет рассмотрен на консультации? Спасибо.

Ведущий :

– Татьяна Андреевна, спасибо. Отвечаю: из любой сферы.

Аудитория :

– Предлагаю свою кандидатуру на пост консультируемого.

Ведущий :

– Принимается. Свою кандидатуру на участие в публичной консультации в качестве консультируемого предложил Владимир Сергеевич – директор школы.

Есть ещё кандидаты? Татьяна Андреевна, у вас предполагался запрос на консультацию?

Татьяна Андреевна :

– Да, я, пожалуй, рискнула бы. Но принимаю ситуацию в таком виде, в каком она сложилась.

Публичная консультация «Горячий стул» Преамбула

Ведущий :

– Хорошо. Обращаю ваше внимание, уважаемые коллеги, на следующее.

Первое , в течение консультации окажется так, что у вас вдруг начнут возникать вопросы личного плана. Вы будете слышать наш диалог с Владимиром Сергеевичем и одновременно непроизвольно начнёте искать ответы на возникающие у вас вопросы. Отнеситесь к процессу внутренней работы спокойно. Это один из элементов нашего совместного творчества.

Второе , процесс нашего общения во время консультации с Владимиром Сергеевичем требует сосредоточенности от нас с вами. Временно попрошу воздержаться от дополнений, уточнений, вопросов. В своё время я предоставлю вам такую возможность.

Третье , время от времени я что-то буду пояснять. Пусть все, в том числе и консультируемый, отнесутся к этому спокойно, так как наша с вами консультация носит учебно-показательный характер.

Желательно поставить у доски стол и два стула. Тогда мы будем беседовать, сидя лицом к вам, уважаемые коллеги. В то же самое время я свободно могу пользоваться доской и мелом.

Интервью

Давайте начнём.

– Владимир Сергеевич, вы не будете возражать, если я стану какие-то элементы нашей беседы записывать?

Консультируемый :

– Я вам доверяю.

Ведущий :

– Спасибо. Скажите, пожалуйста, как формулируется ваш вопрос, на который мы совместно ответим?

Консультируемый :

– Вопрос, на который я в последнее время ищу ответ, звучит так: «В чём причина моего обострённого беспокойства за судьбу детей ?»

Ведущий :

– Скажите, пожалуйста, в своей обеспокоенности вы разделяете детей на ваших личных, на учащихся вашей школы, на детей России, на детей планеты Земля?

Консультируемый :

– Я беспокоюсь за судьбу своих сыновей. Хотя отдаю себе отчёт о том, что эта обеспокоенность, видимо, бессознательно распространяется и на учеников школы. Не далее.

Ведущий :

– Вас беспокоит что-то конкретное? Или в широком смысле, например, как ваши дети проживут свою жизнь?

Консультируемый :

– В своём вопросе я выделяю чётко два смысла:

1. Я лично не успею дать детям то, что желательно им получить от отца.

2. Меня беспокоит, что я не смогу уберечь их жизнь от пагубных пристрастий.

Ведущий :

– Правильно ли я понял, что первый смысл содержит ваше беспокойство за продолжительность вашей собственной жизни?

Консультируемый :

– Да, вы правильно истолковали этот смысл. Кроме того, хочу сказать, что моё беспокойство в этом плане нарастает. Хотя видимых причин нет. У меня прекрасное здоровье, устойчивая семья и хорошие взаимоотношения с детьми.

Ведущий :

– Отмечаете ли вы, что, движимые обостряющимся беспокойством, начинаете как-то оберегать, ограждать, ограничивать своих детей в их проявлениях.

Консультируемый :

– Да, отмечаю. И это одна из причин, подвигнувших меня публично озвучить этот вопрос.

Ведущий :

– Скажите, пожалуйста, можно ли назвать сферы, в которых вы, на ваш взгляд, ограничиваете проявление детей?

Консультируемый :

– Да. Одна сфера касается завязывания новых знакомств по инициативе детей. Вторая касается сферы любых увлечений.

Ведущий :

– Правильно ли я понял, что у вас есть беспокойство за жизнь детей.

Консультируемый :

– Вы правильно меня поняли. Теперь уже, разговаривая с вами, я чётче могу для себя сформулировать смыслы моих беспокойств:

1. Беспокойство за продолжительность собственной жизни, которое особенно обострилось в последнее время.

2. Новые знакомства, заведённые моими детьми, могут привести к возникновению у них пагубных зависимостей.

Ведущий :

– Скажите, пожалуйста, сопровождается ли ваша тревожность какими-либо словесными выражениями?

Консультируемый :

– Да, можно отметить следующий набор в порядке перечисленных беспокойств:

1. Дыханье перехватывает. Дыши не дыши – конец один.

2. Обновка – свекровка, объест, как воровка.

Ведущий :

– Прекрасно. Вы хорошо поработали, Владимир Сергеевич, до нашей встречи. А теперь аккуратно всё разложим по полочкам.

Консультируемый :

– Я готов.

Ведущий :

– Скажите, пожалуйста, какие чувства вызвало у вас моё предложение разложить всё по полочкам?

Консультируемый :

– Вы знаете, неожиданно у меня появилось чувство лёгкости и радости, когда ответил вам: «Я готов». Но при этом как-то напряглась грудная клетка. Я для себя отметил в этом некий диссонанс.

Ведущий :

– Очень хорошо, приятно с вами работать. Давайте сейчас введём родологический аспект в нашу беседу.

Уважаемые коллеги, я сделаю паузу в нашем диалоге для короткой справки.

Когда я сказал, давайте введём родологический аспект, я имел в виду, что сейчас мы познакомимся с Родом, наследником которого является консультируемый. При этом мы будем использовать элементы родологического метода Докучаевых, который рассматривает Род как открытую биосоциальную систему. Такой подход представляет интерес, так как позволяет выйти на законы развития Рода.

Скажите, пожалуйста, Владимир Сергеевич, у вас есть братья, сестры?..

Анализ геносоциограммы

Ведущий :

– Наши совместные усилия, уважаемые коллеги, привели к построению сфокусированной многослойной геносоциограммы Рода Владимира Сергеевича. Напоминаю, что для простоты мы схему называем генограммой. Как видите, веточки Рода: женская – Род мамы Сталины и мужская – Род папы Сергея – наглядно представлены на генограмме.

Итак, геносоциограмма сфокусирована. Это значит, что мы её рассматриваем в ракурсе ответа на запрос Владимира Сергеевича.

Скажите, пожалуйста, есть вопросы по построению генограммы, по обозначениям?

Аудитория :

– Хочется уже скорее построить генограмму своего Рода.

Рис. 22. Сфокусированная многослойная геносоциограмма Рода Владимира Сергеевича

– Да, да. Давайте выделим время, чтобы желающие построили генограммы своих Родов.

Ведущий :

– Хорошо. Заинтересованность понятна. Предлагаю следующее. Сначала мы с вами проведём анализ и ответим на вопрос Владимира Сергеевича. Затем каждый построит свою генограмму. Я буду отвечать при этом на возникающие у вас вопросы. Правда, такое распределение времени в рамках нашего семинара может быть сделано за счёт теории.

Те из вас, кто окажется посмелее, представят свои генограммы в аллее родовых деревьев, которую готовят из своих генограмм школьники. Принимается предложение?

Единогласно. Прекрасно! Тогда к анализу. Я буду оперировать только фактами, полученными в результате нашей беседы с Владимиром Сергеевичем. Когда я факты начну комментировать, вы поймёте, что это мои умозаключения. Это важно всегда видеть: где факты, а где интерпретация.

Анализ сфокусированной многослойной геносоциограммы Рода Владимира Сергеевича.

1. Владимир у своих родителей пятый ребёнок. Это значит, что Владимир легко использует модели поведения мужчин того и другого Рода.

2. Активно модели поведения проявляются, как правило, через поколение. Это значит, что для Владимира в анализе его поведения важно обратить внимание на характерные особенности в поведении его дедушек.

3. Дедушка по отцу Анатолий по национальности – коми. Сын охотника. Вырос в тайге, с детства был обучен премудростям пушного промысла. Во время учёбы жил в интернате. С интересом изучал только те темы, которые касались животного, растительного мира и техники. Окончил семь классов. Поступил в зоотехникум, с отличием окончил его. Получил диплом зоотехника и одновременно водительские права.

Женился, вернулся в таёжную деревню к отцу. Жена родила ему двух дочерей. Началась ВОВ. Ушёл добровольцем на фронт. Был снайпером, после ранения в 1943 году стал водителем. В госпитале познакомился с медсестрой Надеждой, которая стала его женой. Официального развода в первой семье не было. После войны вернулся в деревню. Объяснился с отцом, с семьёй. Уехал с новой женой в городок, в котором учился до войны. Стал профессиональным водителем. Постоянно приезжал в первую семью. Помогал поднимать дочерей, которых опекал всю свою жизнь. Следил за хозяйством. Ушёл из жизни в возрасте шестидесяти лет. Причина: отказали почки.

4. Дедушка по маме Владимир по национальности – русский. Вырос в семье священника. Получил высшее педагогическое образование. Во время ВОВ был директором детского дома. Пользовался большим уважением среди детей и педагогов. Ушёл из жизни в возрасте тридцати девяти лет. Причина: рак или воспаление лёгких – сейчас трудно сказать. На сегодняшний день информация о причине ухода деда Владимира из жизни сохранилась в памяти внука именно в таком виде.

5. Обращаю ваше внимание, что в Роду отца детей называли именами родственников. И наш консультируемый Владимир назван в честь своего деда Владимира. Чем этот факт интересен для нас с вами?

Я немного начну издалека.

На микроуровне . В оплодотворённой яйцеклетке – зиготе – всего сорок шесть хромосом: двадцать три хромосомы от папы и двадцать три хромосомы от мамы. Примерно через тридцать часов в клетке начинается процесс тиражирования биоматериала.

Если мы, пытаясь понять процесс тиражирования, разложим его на составные части, то обнаружим в нём несколько операций. Для нас с вами представляют сейчас интерес две из них.

Первая : притяжение для копирования исходного объекта – происходит идентификация – возникает копия.

Вторая : отталкивание – происходит разиденти-фикация – копия становится самостоятельным объектом.

Когда-то в начале XX столетия процесс копирования в шутку назвали конвариантная редупликация. Теперь этот термин прижился.

Возникает вопрос: ради чего вдруг именно сейчас я напоминаю вам об этом процессе?

Дело в том, что идентификация и разидентификация характерны для человека. Они проявляются в разных сферах его жизнедеятельности.

Теперь я чуть-чуть отклонюсь от темы и задам вам, уважаемые коллеги, вопрос: скажите, пожалуйста, с кого копирует свое поведение ребенок?

Аудитория :

– Один из механизмов – идентификация своего поведения с поведением взрослых.

Ведущий :

– Спасибо. Вы обозначили самую суть. Все предыдущие построения я проделал для того, чтобы показать первопричины.

Внуки в силу генетической идентификации предрасположены к проявлению поведенческих моделей дедушек-бабушек. А родители выступают в роли тренеров. Мы не говорим, плохо это или хорошо. Мы говорим: природа создала такой механизм, который способствует скорейшей адаптации ребёнка к миру, в котором ему предстоит жить.

В нашем случае мальчик родился пятым у данной семейной пары. Поведение которого из дедов он наиболее легко будет проявлять? Этот вопрос к вам, уважаемые коллеги.

Аудитория :

– И того и другого.

Ведущий :

– Спасибо, очень хорошо. А теперь, если я назову мальчика именем Володя, то есть именем одного из дедов, что я сделаю?

Аудитория :

– Дополнительно идентифицируете ребёнка с соответствующим дедом.

Ведущий .

– Спасибо. Я полагаю, что мы с вами уже вплотную подошли к ответу на запрос Владимира Сергеевича. Кто в зале ощущает повышенное волнение, поняв суть ответа?

Аудитория :

– Да ведь это же полный кошмар, фатум какой-то! Скажите же скорее, что делать?

– Вот это да. Неужели такая судьба у Владимира Сергеевича?

Ведущий :

– Уважаемые коллеги, прекрасно понимаю вашу встревоженность. Давайте сейчас вместе аккуратно начнём с нею работать.

– Владимир Сергеевич, как вы прокомментируете ситуацию?

Консультируемый :

– Вы знаете, сначала у меня так сильно сдавило грудную клетку, что казалось конец. Затем вдруг мне стал очевиден ответ на мой первый вопрос. Мне же сейчас тридцать восемь лет. А в тридцать девять мой дед, с которым я дополнительно идентифицирован именем, ушёл из жизни.

Мне что?.. Мне осталось жить всего один год?

Ведущий :

– Давайте отметим следующий факт. До консультации Владимир Сергеевич не знал причину своего беспокойства за свою жизнь. Теперь он знает. Как вы думаете, какая позиция лучше: знать или не знать? Пожалуйста, коллеги, приглашаю к дискуссии.

Аудитория :

– Вопрос вечный, философский. Я бы доверилась судьбе.

– Конечно, лучше знать, тогда можно спланировать свои дела.

Ведущий :

– Мнения разделились. Владимир Сергеевич, а как вы считаете? Тем более что перед вами, как я понял, вопрос встал остро.

Консультируемый :

– Сейчас я нахожусь в состоянии некоторой растерянности. У меня появилось желание немедленно структурировать оставшееся время с тем, чтобы наиболее эффективно завершить все свои дела.

Ведущий :

– Очень хорошо. Ваше состояние не снимает вопроса в отношении тревоги за жизнь сыновей?

Консультируемый :

– Я хочу, чтобы Вы озвучили ответ. Думаю, он будет полезен для всех нас.

Ведущий :

– Прекрасно. Тогда я продолжу.

Аудитория :

– Скажите, Николай Васильевич, а действительно, в отношении судьбы Владимира Сергеевича так всё ужасно фатально?

Ведущий :

– Помните, как я скрупулёзно прояснял суть запроса в начале консультации? Теперь я хотел бы столь же скрупулёзно развернуть перед вами полотно проблематики полностью в рамках первоначального запроса. Я напомню. Вот на доске записан первоначальный запрос на публичную консультацию: «В чём причина моего обострённого беспокойства за судьбу детей?»

В ходе беседы мы в запросе выделили два смысла:

1. Продолжительность своей собственной жизни. Особенно обострилось в последнее время.

Рис. 23. Сфокусированная многослойная геносоциограмма Рода Владимира Сергеевича. Род отца

2. Новые знакомства, заведённые моими детьми, могут привести к их обделённости в результате возникновения пагубных зависимостей.

Давайте снова обратимся к генограмме и посмотрим детско-родительские отношения по линии отцовского Рода.

Дед Анатолий. Создал семью. Родились две девочки. В результате нового знакомства Анатолия девочки росли без отца, хотя и при его постоянной опеке. Фиксируем для себя: новое знакомство обездолило детей . В новом браке у Анатолия родилось трое детей. В силу каких-то обстоятельств только старший из детей Сергей – будущий отец Владимира – оказался благополучным. Его младшие брат и сестра почему-то начали погуливать, а затем ушли в алкоголизм, за ними увлеклись алкоголем и их дети. Что-то случилось. Ведь все дети были в школе отличниками. Сейчас в нашем анализе важно, и мы фиксируем своё внимание на том факте, что дети и внуки деда Анатолия оказались зависимы от пагубных пристрастий .

Я полагаю, вы уже сопоставили запрос Владимира Сергеевича с набором фактов, которые я перечислил. Вопросы, суждения есть. Пожалуйста.

Аудитория :

– Видимо, семейный союз деда Анатолия привёл к тому, что его дети оказались зависимыми? Тогда становится понятной тревога Владимира Сергеевича за своих детей. Ведь он же повторяет поведение и своего деда Анатолия. У него так же, как и у деда, два брака. И он также опекает всех своих сыновей. Неужели дети стали заложниками семейного союза?

Ведущий :

– Спасибо. Глубокое суждение. В рамках нашего короткого семинара у нас путеводная звезда – запрос консультируемого. Если мы будем придерживаться этого ориентира, то сумеем в отведённое нам время пройти путь от начала до промежуточной остановки. Владимир Сергеевич, ваша реакция на информацию?

Консультируемый :

– Теперь понятно, что, помогая своим родственникам освободиться от зависимостей, я бессознательно загрузился проблематикой и распространил её на своих детей. Возникает уже который раз в нашей беседе вопрос: что делать?

Рис. 24. Сфокусированная многослойная геносоциограмма Рода Владимира Сергеевича. Род матери

Ведущий :

– Хочу обратить ваше внимание, уважаемые коллеги, на то обстоятельство, что у нас есть детско-родительские отношения и по материнскому Роду. Давайте и их посмотрим.

Мало информации о предыстории деда Владимира. Известно только, что он из семьи священнослужителей. Можно предположить, что детство его было не простым, так как оно пришлось на самую сложную пору в жизни России. Война 14-го, революция 17-го, последовавшая за нею Гражданская война, раскулачивание, 37-й год.

Но он сумел даже в этих условиях получить высшее образование. Он стал педагогом. Затем возглавил детский дом. Контингент детей в детском доме определился историей развития страны в те годы. Несмотря на попытки Владимира пойти в 41-м на фронт, его оставили с детьми. И его организаторский талант во многом способствовал тому, что в этом детском доме дети не умирали с голоду. Но цена, которой был оплачен его трудовой подвиг, была равна продолжительности его жизни. В тридцать девять лет он ушёл из этого мира, оставив после себя семерых детей. Все они выжили и стали учительствовать.

Бабушка Паня пережила в тринадцать лет страшную трагедию – погибли её родители и старший брат. Сирота работала в людях. Затем попала в детский дом. Там выросла, стала педагогом и снова вернулась в детский дом уже учителем. Вскоре там она и познакомилась с Владимиром.

Тяжёлую ношу своего детства Паня пронесла достойно благодаря абсолютной вере в новую власть в России. Её вторая дочь была крупным партийным функционером. И подтверждением атмосферы, царившей в доме, стало имя Сталина, которое получила мама Владимира Сергеевича.

Как вы думаете, уважаемые коллеги, какое отношение к детям могла сформировать бабушка Паня. Какое отношение к детям могла пробудить в своих детях мама Сталина, которая в два года лишилась своего отца?

Аудитория .

– Да что там говорить – всё ради детей!

– Никакой личной жизни. Только бы поднять детей.

Ведущий :

– Вы правы, коллеги, мы имеем пример самоотверженной жизни во имя детей. Владимир Сергеевич, у вас есть желание прокомментировать происходящее в ракурсе вашего запроса на консультацию?

Консультируемый :

– Вы знаете, у меня такое состояние, что мою тревогу за детей выстрадали оба Рода. И мне кажется сейчас, что всё безысходно. Я как-то уже смотрю на мир глазами деда Владимира, который вот-вот оставит своих детей сиротами. У меня голова кругом от полученной информации. Как-то всё сложилось по песне Высоцкого «Охота на волков»: « Обложили меня, обложили».

Ведущий :

– Великий Теофраст Парацельс сказал: «.В человеке, что сотворён по образу и подобию Бога, найти можно причину и лекарство». Если говорить о песне Владимира Высоцкого, то там есть и решение задачи. Я хочу, чтобы вы сами сейчас его вспомнили.

Внимание, помощь аудитории нам сейчас пока не нужна. Вспоминайте песню, Владимир Сергеевич. Представьте себе Владимира Высоцкого. Он поёт песню «Охота на волков». Какое нестандартное решение от имени героя песни он предлагает, когда обложили кругом, обложили?.. Когда с молоком матери впитано, что красный цвет – цвет опасности. А в чём состоит нестандартность решения?

Консультируемый :

– Вспомнил! Я же вспомнил! Да, на флажки – запрет, а там и жизнь, и свобода!

Ведущий :

– Ура! Разрешите обнять вас, уважаемый Владимир Сергеевич. Именно сейчас вы сделали тот шаг, который никогда не забудете. Это уже второй шаг, который ведёт вас к победе. Именно он открыл в вас Силу двух могучих Родов, соединённых в Вас воедино. Коллеги, бурные аплодисменты! Всем большое спасибо. Мы с вами славно поработали.

Кстати, Владимир Сергеевич, напомните мне, пожалуйста, какой первый шаг вы сделали на пути к победе? Нужна помощь коллег?

Консультируемый :

– Сейчас, сейчас. Думаю, сокрытое стало явным в результате того, что именно я сел на «горячий стул». Этот поступок можно рассматривать как первый шаг.

Ведущий :

– Прекрасно. Теперь я за вас спокоен. Как говорит наш народ: «Дорогу осилит идущий». Ну что ж, уважаемые коллеги, предлагаю прерваться минут на пятнадцать, а затем каждый строит свои генограммы.

Аудитория :

– А как же с Владимиром Сергеевичем. Что, уже всё?

– А мы хотим, чтобы с Владимиром Сергеевичем было всё хорошо. Неужели уже всё сделано?

Ведущий :

– Ах вот как, значит, вы, уважаемые коллеги, считаете, что что-то нужно ещё делать? А вы, Владимир Сергеевич, как думаете?

Консультируемый :

– У меня столько всего в голове происходит, что, право, я затрудняюсь сказать что-либо конкретное.

Ведущий :

– Дорогие друзья, вне всякого сомнения, Вы все правы. Мы с вами проделали только элементы диагностики – понимание причин, которые привели Владимира Сергеевича на «горячий стул». И наша с вами совместная заслуга состоит в том, что мы помогли Владимиру Сергеевичу ознакомиться с первоисточниками. Это большой успех. Можно образно сказать: мы обрели пятьдесят процентов победы. Дальнейший путь прописывается по-шагово в коррекционном методе. Но мы с вами работали с Владимиром Сергеевичем. И в первую очередь хотим сейчас помочь ему. Мы с вами солидарны в этом?

Аудитория :

– Конечно, какой перерыв. Надо же срочно помогать. Пока все мы вместе.

– Все солидарны с высказыванием коллеги.

– Единогласное желание.

Ведущий :

– Простите, кто услышал слова Владимира Сергеевича о состоянии мыслей в его голове? Вот то-то и оно. Самая большая помощь, которую мы можем сейчас оказать Владимиру Сергеевичу, – дать ему возможность осмыслить приобретённое. Прийти в состояние некоторого равновесия. А вот после этого мы с вами сможем насладиться совместно дальнейшими шагами выхода из генетического транса. Всем спасибо. Перерыв.

Коррекция

Ведущий :

– Добрый вечер, уважаемые коллеги! По вашей просьбе мы встретились ещё раз в формате мастер-класса. Наша встреча будет полностью посвящена ответу на вопрос: что делать?

Думаю, сегодня вопрос этот стал ещё более злободневным. Во-первых, наш волонтёр с «горячего стула» выглядит более спокойным. У него наверняка сформировалось уверенное желание прорваться сквозь красные флажки. Во-вторых, каждый из вас уже построил генограммы своего Рода и обнаружил там много интересного.

Итак, самое главное, кто что увидел в своих генограммах? Пожалуйста, сообщите нам всем кратко, по возможности одной фразой.

Аудитория :

– У меня в семье тоже есть священники. Они репрессированы. След от этих трагедий отзывается до сих пор.

– А у меня и папа, и мама – сироты. И что теперь, мои дети тоже будут сиротами?

– У моих бабушек было по три брака. Я озадачилась. Что, и у меня так будет?

– У меня вообще никакой информации нет, и что теперь?

Ведущий :

– Правильно ли, уважаемые коллеги, я понял, что наш с вами вчерашний экспресс-семинар в основном всем добавил тревоги и беспокойства? Хорошо. Вижу – в основном всем. Владимир Сергеевич, вы у нас теперь испытатель, как проходит полёт?

Консультируемый :

– Спасибо, хорошо. Николай Васильевич, искренне вам благодарен. Всем коллегам моё сердечное спасибо за доброжелательное участие. Я скажу возвышенно, – за участие в моей судьбе.

Я успокоился. И поскольку вчерашний вечер подарил нам образ Владимира Высоцкого с красными флажками, то я сегодня за ночь систематизировал уже все подаренные мне предками красные флажки. И решил увеличить своё осмысленное время жизни за счёт сна.

Ведущий :

– Всем большое спасибо за проделанную работу. Видимо, ваша тревога накрыла своим невидимым покрывалом и меня. Я огорчен. И думаю, все наши предки, сейчас незримо присутствующие, огорчены тоже.

Поднимите руку, кто добрым, доброжелательным, ласковым словом с чувством любви поблагодарил своих предков за?..

Лес рук – вы сорвали с меня покрывало тревоги. Безудержная радость охватила меня. Произнесите, пожалуйста, вслух: кто и за что благодарен с любовью своим предкам?

Аудитория :

– Я живу, потому что были мои родные, которые ради меня.

– Не стесняйтесь, слёзы благодарности у всех на глазах.

– А я так благодарна моей бабушке, что она.

– Мои деды, они в расцвете лет ушли защитить нас от супостата. Они не вернулись. Но мы всегда с любовью и благодарностью храним их в своей памяти.

Ведущий :

– От наших с вами Родов и от меня лично глубокий вам поклон, коллеги, за любовь и память.

Есть фраза простая, но смысл её – ключик от счастья: «Не столь важно, что происходит. Важно, как ты к этому относишься». Мы с вами сейчас наглядно этот смысл продемонстрировали.

Скажите, пожалуйста, изменилось ли ваше настроение сейчас по сравнению с тем настроением, которое было в самом начале нашей встречи сегодня.

Аудитория :

– Отличается, как небо от земли. Стало как-то возвышеннее.

– Такое ощущение, что крылья появились и хочется летать.

– Я вся наполнена чувством любви к своим родным, близким и ко всем вам.

Ведущий :

– Вот в этом состоянии полёта, уважаемые коллеги, мы и отправимся в наше увлекательное путешествие за линию флажков.

Мы с вами успешно рассмотрели идентификацию Владимира Сергеевича с его дедами. На их долю пришлись серьёзные испытания, которые они с честью выдержали. А теперь, уважаемые коллеги, я задаю вам вопрос: Владимир Сергеевич чем-то отличается от своих дедов или нет?

Аудитория :

– Конечно, отличается. В нём же течёт теперь кровь и того и другого деда.

– Значит, если научиться переключать себя на того или на другого деда, то можно уйти от несчастий!

– Смотрите, у деда Владимира – семь благополучных детей. Он рано ушёл из жизни. Зато дед Анатолий прошёл войну, был ранен, а остался весёлым и прожил на двадцать лет больше деда Владимира. Вот только некоторые дети его оказалась в зоне зависимостей.

– Вот бы хорошо соединить двух дедов так, чтобы с детьми всё было хорошо и жить можно было долго.

– Так ведь он уже и так генетически произошёл от того и другого деда. И Николай Васильевич сказал, что Владимир Сергеевич – комбинаторный. Следовательно, он может вести себя и как один дед, и как другой.

– Остается только сделать такой переключатель, который бы его поведение переключал.

Ведущий :

– Прекрасно. Вот вы и разобрали основное. Остаётся только выстроить осознанную логику поведения. Я подчёркиваю, осознанную!

До вчерашнего дня Владимир Сергеевич жил в генетическом трансе. Что значит в трансе? Всё дело в том, что в своём поведении, интуитивном и осознаваемом, Владимир Сергеевич в зависимости от происходящего выбирал в каждой ситуации ту модель поведения, которая уже была сформирована его дедами. И в своём выборе он неосознанно больше отдавал предпочтение поведению кого? Это к вам вопрос, коллеги.

Аудитория :

– Деду Владимиру, конечно. Он же с ним дополнительно идентифицирован именем своим.

– Ура! Вот он, ключ! Если мы назовём сейчас Владимира Анатолием, то он не будет в бессознательном поиске выбирать уход из жизни в тридцать девять лет.

– А если мы его назовём вообще другим именем, то он может жить ещё дольше.

Ведущий :

– Уважаемые коллеги, я уже выполнил свою основную миссию. Во-первых, у вас сегодня нет даже тени сомнения в том, что можно прорваться через флажки.

Во-вторых, вы интуитивно нащупали путь, который ведёт к выходу из генетического транса. Благодарю вас за творческий подход в решении такой жизненно важной задачи. Результатом вашего совместного решения стал ключ. И вы вручили его Владимиру Сергеевичу. Теперь он сам вправе выбрать: жить или не жить!

Подытожу нашу бурную дискуссию. Важно понять.

Первое . Я не дед Владимир.

Второе . В отличие от моего деда Владимира я – его внук Владимир, и в отличие от моего деда Владимира я живу долго в здоровье и счастье. Что мы с вами этой фразой сделали?

Аудитория :

– Мы включили разидентификацию.

– Мы наметили прорыв – выход из генетического транса.

Ведущий :

– Хорошо. В такой ситуации желательно бросить все резервы, чтобы прорыв состоялся.

Аудитория :

– Сменить имя.

– Это же надо менять все документы, особенно должностному лицу.

– А что дороже? Время жизни или время, потраченное на смену документов.

Ведущий :

– Вы правы. Мы меняем имя. Учитывая тот факт, что в Роду Владимира Сергеевича были священнослужители, какое мы ему выберем имя?

Аудитория :

– По святцам. Выбираем имя святого, который ему покровительствует. Какого числа, месяца вы, Владимир Сергеевич, родились?

– 12 августа.

– Мужчинам, родившимся 12 августа, покровительствует Иоанн, или, по-нашему, Иван. Следовательно, с теперешней минуты будете вы носить имя Иван. Ура! С днем рождения, Иван Сергеевич!

Ведущий :

– Чтобы процесс начался прямо сейчас, новое имя может уже проходить адаптацию в сознании консультируемого, привыкании коллег, домашних. То есть постепенное движение к смене имени приведёт в конечном итоге к тому, что уже начнутся вопросы от окружающих: почему имя одно, а документы?..

Вот тогда можно уже спокойно устранить несоответствие – сменить документы.

Аудитория :

– Мы все готовы помочь прижиться новому имени.

Консультируемый :

– Я готов принять новое имя. И пока все говорили, я уже примерял его к себе. Как-то сложновато идёт. Но есть какое-то глубинное понимание того, что я искренне приму новое имя. И вообще, я Иван – сын отца моего Сергея!

Ведущий :

– Как вы думаете, уважаемые коллеги, наше творчество исчерпало себя или мы в пути?

Аудитория :

– Судя по тому, как вы с нами работаете, мы в пути.