ство?.. Да, это — робость.

в ротик.

Давайте попробуем изобразить это чувство. Глаза чуть

— Досчитай до ста, чтобы она подействовала, и ты

опущены. Голова слегка наклонена набок. Кто хочет изобразить

сможешь выдержать прививку, — произнес тихо Енот.

Зайчонка?.. Хорошо!»

Заяц начал сосать «храбрую конфету» и считать с

закрытыми глазами. Затем подошел к доктору и...

Игра «Замри»

Полная тишина возникла в этот миг, и все ученики с

Дети прыгают в такт музыке (ноги в стороны — вместе,

удивлением отметили, что у Зайца действительно прибавилось

сопровождая прыжки хлопками над головой и по бедрам). Внезапно

храбрости, Ведь он смог, даже не охнул.

музыка обрывается. Играющие должны застыть в позе, на которую

— Ура «храброй конфете»! Ура смелому Зайчонку! Ура

пришлась остановка му зыки. Если кому-то из участников это не

маленькому Еноту! — прокричали радостные ученики.

удалось, он выбывает из игры. Снова звучит музыка — оставшиеся

А доктор Филин загадочно улыбнулся, он много знал об этом

продолжают выполнять движения. Играют до тех пор, пока в круге

волшебстве.

останется лишь один играющий.

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их

поделиться впечатлениями от услышанного.

Упражнение «Говорящие рисунки»

Ведущий: «Когда-то давным-давно люди не знали букв и не

Игра «Составь картинку»

умели писать, а истории, которые им надо было сохранить и

Для этой игры ведущему потребуются: разрезанная на

запомнить, они рисовали. Такой вид записи назывался пиктографией,

несколько частей пиктограмма «Робость», целая пиктограмма

им пользовались в древних странах — в Египте и Ассирии, Японии и

«Робость» (рис. 50).

Китае. Мы с вами тоже поиграем в нарисованные истории».

Психолог объясняет детям, что рисунки должны быть совсем

Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам

простыми и в то же время понятными. Только тогда они станут

продолжение нашей сказки...»

«говорящими*. Можно нарисовать начало одной из историй,

Наступила настоящая зима. Морозы рисовали узоры на окнах,

например, такой: «Красная Шапочка пошла в лес и встретила волка»

сугробами завалило всю школьную площадку, ученики в них

(рис. 51).

сооружали крепости для игры, заливали горки и ледяные дорожки.

На прогулке ребята веселились. С блестящими глазами, полные сил,

ученики возвращались в класс, переодевались, просушивали свою

обувь и одежду и принимались за уроки.

— Скоро у нас будет в школе праздник, — объявил учитель Еж.

— Мы будем встречать Новый год!

— А чего его встречать, он что, дороги не знает? — удивилась

Белочка.

— Конечно знает, — улыбнулся Волчонок. — Это нам важно

его заметить, не пропустить!

— Я слышал, что на празднике Дед Мороз со Снегурочкой

приходят в гости, надо для них песни петь и стихи читать, —

Рис.51

вспомнил Зайчонок,

Как видно на рисунке, запись предельно схематична, но

— А можно какой-нибудь мультик сыграть, то есть сказку-

полностью отражает все, что произошло. Освоив

спектакль, — предложил Лисенок.

такое письмо, можно будет вместе с ребенком придумывать и