шепотом решение задачи. Она терпеть это не стала, громко

— Ну, например, говоря о разговорчивых соседях, она ждала

произнесла:

моей реакции одобрения. Ведь, действительно, разговаривать,

— Мне мешают своими разговорами Заяц и Енот.

мешать на уроке нельзя. Помните правило? — спросил учитель.

— Но мы же по делу говорили, — оправдывались ее соседи.

Ребята кивнули, ожидая продолжения объяснений.

— Тем более, — строго произнесла Кошечка. По классу

прошел ропот возмущения.

— А так как вместо похвалы Кошечка услышала только мою

— Нежная улыбка, — ответил Волчонок, широко улыбнувшись

просьбу о сдержанности, то у нее возникло чувство растерянности.

новенькой. И в ответ Кошечка ему тоже улыбнулась.

Кошечка не понимает, что у нас происходит. Давайте поможем ей

— А Волчонок-то справился с этим новым методом общения!

найти верный путь в общении с нами, — предложил учитель.

— шепотом произнесла Белочка.

— Интересно, что нам надо сделать? — уточнили ребят а.

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их

— Когда Кошечка по привычке будет поучать или ябедничать,

поделиться впечатлениями от услышанного.

ваша задача — спокойным голосом, с ласковой Улыбкой ответить

ей с благодарностью, что она это за метила. И предложить найти

Игра «Составь картинку»

путь или средство это исправить, — завершил свою мысль учитель

Для этой игры ведущему потребуются: разрезанная на

Еж.

несколько частей пиктограмма «Брезгливость», целая пиктограмма

— Так она обрадуется и станет дальше всех поучать! —

«Брезгливость» (рис. 56).

возмутилась Белочка.

— А давайте попробуем! — загорелся Волчонок.

— Только вот не знаю, как насчет улыбки? У меня может не

получиться! — засомневался Зайчонок.

— А ты попробуй! Добрая сила улыбки всем известна! —

предложил маленький Енот.

Волчонок поспешил проверить новый метод общения. Подойдя

к зареванной Кошечке, он с нежной улыбкой позвал ее играть. В

ответ он услышал:

— Я с такими лохматыми не играю!

— Помоги мне стать таким же аккуратным, как ты! —

продолжил эксперимент Волчонок.

— Хорошо, я попробую, — неуверенно ответила Кошечка. — А

у тебя, Волчонок, есть расческа?

Рис. 56

— Конечно! — обрадовался Волчонок, доставая расческу из

Ведущий предлагает детям собрать картинку и догадаться,

кармана и подмигивая своим друзьям.

какое чувство на ней изображено (после выполнения задания он

— А почему ты дружишь с Белочкой? — спросила Кошечка,

показывает пиктограмму «Брезгливость»): «Давайте попробуем

старательно расчесывая своего нового друга.

изобразить его. Я предлагаю вам представить, что вы сделали глоток

— Она веселая! — не задумываясь, ответил Волчонок. — Да? А

соленого чая. Будем передавать чашку по кругу, изображая, что мы