Иная ситуация наблюдается, когда студентам более точных и теоретических

специальностей предлагается заняться дизайном. Предмет дизайна радикально

отличается от предмета таких дисциплин, как. например, гидромеханика. В дизайне

задачи предполагается множество вариантов ответов. и анализ ради анализа в данном

случае неприменим. Преподаватель дизайна значительно отличается от преподавателя

точных дисциплин, поскольку не может быть «истиной в последней инстанции* или

http://e-puzzle.ru

монополистом, которому известен единственно «правильный»* ответ. Более того,

преподаватель дизайна иногда не может быть уверен, что выбранное им решение

окажется наилучшим. Оценка работ студентов становится более субъективной, им

приходится рисковать, поскольку оценочные стандарты в данном случае менее

ортодоксальны. Довольно часто курсы дизайна с большим трудом даются студентам,

закончившим школы, где оценки очень важны, а преподаватель был довольно

авторитетной фигурой. Таких студентов одолевают вопросы: каков правильный ответ и

как мне быть уверенным в том, что я получу наивысший бал? В этом нет ничего

удивительного, поскольку они к этому привыкли и их разум ориентирован на работу в

данном направлении. Трагедия в том. что очень многие студенты из стран, где есть

высокая потребность в способных дизайнерах и специалистах по решению проблем,

страдают от таких блоков. Риск для них является своего рода табу. Еще одним различием

между американскими студентами и студентами менее индустриально развитых стран

является их знание машин и, соответственно, отношение к механизмам. Студенты США.

Западной Европы и других стран росли среди автомобилей, мотоциклов и других

подобных устройств, поэтому вполне к ним привычны. Студенты же из стран, которые в

промышленном плане значительно менее развиты, у себя дома имели меньше Доступа к

подобным машинам и устройствам, поэтому менее опытны в работе с ними и более

закомплексованы.

ВЛИЯНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Далее перейдем к рассмотрению влияния окружающей сРеды. Негативные факторы

в этой области обусловлены нашим социальным и физическим окружением. Наиболее

°чевидны физические блоки. Иными словами, физическое

окружение человека, решающего проблему, значительно влияет на эффективность

его работы. Предположим, все читатели знают, что такое отвлекающие факторы. Очень

сложно, например, работать над сложной проблемой, когда вас постоянно отвлекают

телефонные звонки. Даже потенциальные отвлекающие факторы играют важную роль.

Когда человек находится в стадии разочарования в процессе решения проблемы, то он

готов отвлечься на что угодно. Что касается меня, то при решении проблемы меня

отвлечь достаточно легко. Я часто заставляю себя встать ранним утром, чтобы быть

уверенным в том. что смогу заняться обдумыванием проблемы и не найду для себя

никаких альтернативных занятий или кого-либо, с кем можно было бы поговорить. И

даже тогда я в основном просто сижу и надеюсь на то. что кто-нибудь проснется и

отвлечет меня.

Честно говоря, моей жене нравится, когда я пишу книги. Единственным

огорчающим моментом становится мое усиливающееся ворчание и ухудшающееся

настроение. Как и большинству писателей, мне нравится, когда книга уже написана. Но

сам процесс ее написания представляет для меня нечто среднее между пытками и

уплатой налогов. Положительный момент заключается в том. что для того чтобы

отвлечься, я крашу дом, шлифую полы, ремонтирую крышу, поправляю садовую ограду и

выполняю множество других полезных для дома дел. которые обычно откладываю в

долгий ящик. Один из моих друзей профессоров, у которого прекрасный офис в

университете и отличный рабочий кабинет дома, никак не мог написать книгу. И только

когда он снял небольшой офис в городе, в котором оставил только необходимые вещи для

написания книги (никаких телефонов, других книг и модемов), ему удалось ее довольно