Шрифт:
Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
«Найди свой цвет».
Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.
«Зайцы и волк».
Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Лопаты, метлы, скребки, формочки для снега, санки.
Прогулка 4
Наблюдение за работой дворника зимой
Цели:
– расширять знания о труде взрослых;
– воспитывать уважение к их труду.
Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
• Какие орудия труда нужны для работы дворника зимой? (Метла, лопата, скребок, ведро.)
• Какую работу выполняет дворник зимой? (Чистит дорожки ко входам в группы, собирает мусор.)
• Для чего нужна работа дворника? (Чтобы было чисто на территории детского сада.)
Расчистка территории от снега.
Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега.
«У медведя в бору».
Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Ловишки».
Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием.
Лопатки, метлы, скребки, санки, клеенки для катания с горки.
Прогулка 5
Наблюдение за проезжей частью дороги
Цель: знакомить с проезжей частью дороги – шоссе, правилами дорожного движения.
Ход наблюдения
Пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за движением автомобилей. Объяснить, что детский сад находится рядом с большой дорогой – шоссе.
Как река, проспект широк,Здесь плывет машин поток.Спросить, какие машины движутся по шоссе. Пусть дети назовут знакомые им автомобили. Обратить внимание на то, что по шоссе движется много легковых и грузовых машин, и никто никому не мешает. Это потому, что водители соблюдают правила дорожного движения. Машины движутся медленно, потому что на дороге снег.
Сооружение снежной клумбы.
Цель: учить сгребать снег лопатами в определенное место.
«Воробушки и автомобиль».
Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения.
«Кто лучше прыгнет?».
Цели:
– учить соотносить собственные действия с действиями участников игры;
– закреплять умение прыгать.
Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы.
Прогулка 6
Наблюдение за снегом
Цель: продолжать знакомство с природным явлением – снегом.
Ход наблюдения
Предложить детям молча походить по снегу и послушать, как он скрипит. Может, он «возмущается», что мы по нему ходим, топчем его? А может, он о чем-то рассказывает? О чем снег может рассказать? Выслушать рассказы детей.
Падал снег, сыпал снег, а потом устал…– Чем же снег, снег-снежок, на земле ты стал?– Для озимых стал я теплою периною,Для осинок – кружевною пелериною,Для зайчишек стал подушкой пуховою,Для детишек – их любимою игрой.Расчистка дорожек, запорошенных снегом.
Цель: учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца.