Шрифт:
Сооружение снежных валов, расчистка дорожки к участку.
Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.
«Птички в гнездышках», «Найди свой домик».
Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал, возвращаясь на место.
Лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки.
Прогулка 10
Наблюдение за животными
Цель: закреплять представление о детеныше собаки: внешний вид, движения, издаваемые звуки.
Ход наблюдения
Нет, не просто подарилиОчень славного щенка,Он малюсенький пока…Он идет смешной-смешной,Путается в лапках,Подрастет щеночек мой – станет он собакой.Почему щенок смешной? (Короткие лапы и хвост, толстое туловище, слабенький, игривый.) Хотя щеночек маленький, слабенький, у него хороший слух, он выполняет команды.
Постройка горки для куклы.
Цели:
– учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки;
– доводить начатое дело до конца.
«Вороны и собачка».
Цели:
– учить быстро действовать по сигналу;
– бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Хитрая лиса».
Цель: развивать ловкость, быстроту бега, внимание.
Лопатки, ведерки, формочки для снега, куклы, одетые по сезону, санки для кукол, печатки, клеенки для катания с горки.
Прогулка 11
Наблюдение за елью
Цели:
– познакомить с деревом – елью;
– обогащать и активизировать словарь детей.
Ход наблюдения
Подвести детей к ели. Вспомнить песенку, стихи о елочке. Рассказать, что ель – стройное дерево. Особенно красиво ель выглядит зимой, когда остальные деревья голые, а она зеленая и на ее ветвях иней. Елью можно постоянно любоваться, она украшает участок.
Конец ознакомительного фрагмента.