узкой и сугубо инструментальной. Фактически речь идет о статистике,

позволяющей превращать большой набор данных (мелких фактов)

в обобщающие положения (более крупные факты).

Совершенно иначе дело обстоит при подъеме на теоретический

уровень. Здесь появляются общие гипотезы, требующие проверки.

После дискредитации «исторических законов» (Брейзиг, Бокль и др.)

в сообществе профессиональных историков стало хорошим тоном

вовсе отвергать теоретический подход в истории. Несмотря на это,

в исторической социологии, экономической истории, военной истории,

политической истории исследователи стали выявлять законы и

закономерности (см. краткий перечень здесь: [Розов, 2002, гл. 8]), что

позволило такому авторитетному мыслителю как Р. Коллинз

определить наше время (примерно с 1970-х гг.) как «золотой век

исторической макросоциологии» [Коллинз, 2015, Введение].

Математические методы могут сыграть ключевую роль на обоих

главных этапах теоретико-исторического исследования: индуктивном

и дедуктивном.

На индуктивном этапе главной задачей является формулирование

общей гипотезы о причинах, механизмах, закономерностях динамики

интересующего исторического явления. При обилии однородных

численных данных статистический анализ, факторный анализ,

кластерный анализ и подобные математические техники позволяют

выделять общие паттерны, соответственно строить предположения о

скрытых глубинных сущностях и причинах, формулировать

284

соответствующие теоретические гипотезы [Турчин, 2007]. Если

данные имеют не численный, а структурный и качественный характер,

то используются методы и аппаратные средства логики и дискретной

математики, такие как булева алгебра [Розов, 2009, с. 204-229].

На дедуктивном этапе задача состоит в проверке и коррекции ранее

полученных теоретических гипотез. Именно здесь важную роль

получает математическое моделирование. Наиболее тонкий и сложный

момент в этой работе — формализация гипотезы, превращение ее в

математическую модель, например тренд-структуру

(ориентированный граф причинной динамической связи между

переменными), и соответствующую систему линейных или

дифференциальных уравнений.

Достоинство такого рода моделей состоит в том, что с помощью

заданных алгоритмов и, особенно, с применением компьютерных

программ можно получать дедуктивные следствия из утверждений

модели с почти безграничными возможностями варьирования условий,

связей и коэффициентов. При действии известного эффекта сдвига

цели на средство подвижники математической истории часто

полностью сосредотачивают внимание именно на таком

приспособлении математической модели к объясняемым данным. При

этом индуктивный и дедуктивный этапы смешиваются, слипаются, а

из исследования выхолащивается самое ценное — теоретический

взгляд на общие сущности и причины явлений.

Общий методологический тезис в данном пункте состоит

в следующем: необходимо теоретическое обоснование и теоретическая

направленность каждый раз, когда с помощью методов математики

пытаются выявить не отдельный факт, а нечто общее относительно

исторической динамики и социальной эволюции.

Политика интеллектуального успеха

как искусство возможного

Как мы видели, многое в успехе Чикагской школы было обязано месту,

времени и удаче. Не везде обитают фонды Рокфеллера, только

однажды можно учредить в стране первый социологический факультет,

первый социологический журнал, написать первый учебник и первую

хрестоматию по социологии. Прибавим к этому, что Америка получает

в середине XX в. гегемонию в ядре мировой экономики, становится

ведущей научной державой мира, в том числе и в социологии.

Поэтому лидеры американской науки почти автоматически становятся

лидерами мировой науки.

Тем не менее, практически все представленные выше пункты 1-13