• По примеру взрослого строит ворота из трех кирпичиков.

• Разворачивает завернутый предмет.

• Переворачивает одновременно по 2–3 страницы в книге.

• По примеру взрослого проводит карандашом горизонтальные и вертикальные линии.

Речевое развитие

Пассивный словарь

• Понимает несложный рассказ взрослого по сюжетной картинке.

• Понимает вопросы «Кто?», «Что?», «Что делает?», отвечает на них и показывает на картинке.

• Выполняет просьбы взрослого (идет в другую комнату и приносит то, что его попросили).

Активный словарь

• Говорит примерно 20 слов.

• Произносит фразы из двух слов.

• Повторяет за взрослым 2–3 последних слова фразы.

Сенсорное развитие

• Ориентируется в 2–3 контрастных величинах и в соответствии с этим размещает вкладыши.

• Подбирает по образцу парные предметы, в том числе по цвету.

• Узнает знакомые предметы на картинках.

Навыки самообслуживания

• Ест ложкой, немного проливая.

• Частично раздевается: снимает тапки, носки, шапку.

Игра

• Начинает во время игры называть свои действия словами.

• Может по примеру взрослого вытереть кукле носик платком, причесать ее расческой.

• Вытряхивает мелкие предметы из бутылки.

Что делает?

Играя, ребенок научится понимать несложный рассказ по сюжетной картинке.

Приготовьте сюжетные картинки «Мальчик ест», «Девочка спит», «Дети играют с мячом».

Показывайте ребенку эти простые картинки и рассказывайте, кто на них изображен и что он делает.

Теперь положите картинки на стол и предложите малышу посмотреть на них и показать ту картинку, на которой мальчик ест. Затем попросите выбрать картинку, на которой девочка спит и наконец ту, где дети играют. Можно задать вопросы «Кто это?» и «Что делает?»

Реакция ребенка. Малыш показывает или дает взрослому картинки и отвечает на вопросы сразу или после повторения задания.

Вкладыши-2

Игра научит ребенка ориентироваться в трех контрастных величинах.

Возьмите три предмета разного размера (кубы или стаканчики-вкладыши). Размер большего предмета – не менее 10 сантиметров, среднего – 7 сантиметров, а маленького – не менее 4 сантиметров.

Поставьте на стол перед ребенком вкладыши и вынимайте их один из другого. Затем предложите ребенку сложить игрушку, вложив меньшие предметы в большие.

Реакция ребенка. Малыш собирает вкладыши, при этом может совершить не более трех ошибок.

Ворота

С помощью этой игры ребенок научится воспроизводить несложные сюжетные постройки, например ворота.

Возьмите три кирпичика и покажите малышу, как можно построить ворота. Для этого поставьте два кирпичика вертикально, а на них положите еще один. Затем как бы случайно разрушьте постройку и попросите малыша самого построить ворота.

Реакция ребенка. Малыш воспроизводит постройку, при этом может ошибаться 2–3 раза.

Двигательные навыки

Общая моторика

• Хорошо бегает (без падений).

• Ходит по ступеням вверх и вниз.

• Пинает ногой большой мяч.

• Ловит катящийся мяч.

• Бросает маленький мячик в заданном направлении.

• Перешагивает через несколько палок, лежащих на полу одна за другой, чередующимся шагом.

Мелкая моторика

• Нанизывает 2–3 шарика с отверстиями на шнурок.

• Опускает мелкие предметы в отверстие (например в горлышко бутылки).

• По примеру взрослого рисует карандашом круги на бумаге.

• Переворачивает по одной странице в книге.

• Делает разнообразные постройки из строительного материала: стол, стул, диван, скамейку, ворота, дом.