Опознание по голосу организуется так, чтобы опознающий не видел опознаваемых, но слышал их голоса. Для этого они вместе с понятыми размещаются в смежном помещении, где будут произносить обусловленные фразы. Следователь и опознающий, также в присутствии понятых, слушают их, после чего опознающий сообщает, узнал ли кого-либо. Затем все участники следственного действия собираются вместе для уточнения, кто и в каком порядке произнес определенные слова и кого именно по голосу установил опознающий.

Опознание по голосу и живой устной речи может быть заменено опознанием по фонограмме, если невозможно или нецелесообразно проведение его с участием опознаваемого. Тогда необходимо подготовить соответствующие материалы: специальную фонограмму, отображающую признаки устной речи опознаваемого, а также свободные образцы, записанные вне связи с расследуемым делом. Для записи специальной фонограммы следователь готовит текст, который будут произносить опознаваемый и двое других нейтральных лиц с похожими голосами.

Опознание по голосу может быть осуществлено и тогда, когда в распоряжение следователя поступает фонограмма с записью беседы или выступления опознаваемого. Если звучат голоса нескольких человек, то фонограмма прослушивается участниками следственного действия в оригинале. Опознающему задают вопрос, узнает ли он голос кого-либо из участников записанной беседы. После опознания фонограмма приобщается к протоколу этого следственного действия, в котором отмечаются признаки устной речи, обеспечившие опознание [31] .

Как показывает изучение подобных рекомендаций, их авторы, давая соответствующие советы практикам, не учитывают двух важных обстоятельств. Первое и главное – нелегитимность подобных рекомендаций, поскольку они не опираются на правовую основу. Статья 193 УПК РФ допускает лишь визуальный способ восприятия предъявляемого объекта, сформированного у опознающего также визуальным, а не слуховым способом [32] . Поэтому вопрос о процессуальной идентификации человека по признакам образа его голоса и речи в следственной тактике допустимо рассматривать лишь применительно к следственному эксперименту, проводимому для проверки возможности узнавания [33] . Но узнавания чего или кого? Авторы рекомендаций по тактике предъявления человека для опознания по голосу, проводимого в условиях отсутствия визуального контакта, не учитывают различия в содержании объектов и результатов решения идентификационных задач, характерных для одних ситуаций и не характерных для других ситуаций. И с этим связано наше второе замечание.

Дело в том, что человек действительно может быть идентифицирован по голосу, но лишь при условии, если ему известно, кому именно принадлежит этот голос, т. е. когда есть возможность увязать предъявленный голос с лицом, которого он ранее воспринимал не только слуховым, но и визуальным способом. Так, дети безошибочно идентифицируют партнера по телефонному разговору по его голосу, если он принадлежит родителям, и наоборот.

Вопрос, таким образом, находится в плоскости наличия в памяти опознающего как минимум двух образов опознаваемого: визуального и звукового. В этом случае правомерно говорить об идентификации человека по его голосу. Однако в другой ситуации, когда речь идет о предъявлении для опознания незнакомого опознающему лица, визуальный образ которого в памяти опознающего отсутствует, также можно говорить об идентификации, но не человека,

а голоса человека. Но и этот вопрос может быть решен не в рамках предъявления для опознания, а в ходе следственного эксперимента, направленного не на проверку возможности узнавания человека по голосу, а на узнавание голоса, который ранее слышал субъект идентификации. При этом нельзя исключать, что этот голос может быть продуктом фальсификации и принадлежать в действительности подражателю, имитирующему голос другого человека, либо воспроизводится не в «живую», а с помощью аудиограммы.

При необходимости в идентификации человека по голосу и устной речи в том числе, где допрошенный воспринимал ранее соответствующую информацию, эта задача может также решена путем производства следственного эксперимента в условиях обстоятельств, максимально приближенных к реальным. Эта цель, кроме того, может быть достигнута при соблюдении тех же условий и путем проведения проверки показаний на месте. Одним из таких условий является предварительный обстоятельный, детальный допрос потенциального узнающего. Важной задачей допроса является получение информации о следующих обстоятельствах: 1) об обстоятельствах, продолжительности и условиях слухового восприятия допрашиваемым голоса и речи человека, представляющего интерес для следствия; 2) о характере, содержании, особенностях воспринятой и запомнившейся звуко-речевой информации, источником которой является этот человек; 3) о физическом и психическом состоянии на тот момент допрашиваемого, его слуховых возможностях; 4) о степени точности и полноты запомнившихся ему признаков воспринятых голоса и речи; 5) о том, слышал ли он ранее этот голос, знаком или незнаком с человеком, которого он в данный момент воспринимал слуховым способом, сможет ли узнать голос или человека, которому он принадлежит.

При допросе потенциального узнающего (опознающего) необходимо выяснять не только содержательную составляющую устноречевой информации, воспринятой им в условиях слухового восприятия лица, о котором даны показания (что сказал, о чем шла речь и т. д.), но и эмоциональную и акустическую (высоту, тембр голоса и т. п.) составляющие [34] .

В дальнейшем следователю необходимо:

1) получить согласие у допрошенного на участие его в эксперименте на узнавание (проверке показаний) на месте события;

2) до начала планируемого следственного действия следователю целесообразно побывать на месте события, о котором даны показания, и в случае необходимости произвести осмотр данного места;

3) произвести иные необходимые организационно-подготовительные мероприятия (определить круг участников следственного действия, дату и время его проведения, обеспечить средства аудиовидеозаписи, пригласить специалистов, подготовить транспортное средство и т. д.);

4) разработать детальный план действия и согласовать его с участниками;