Хочешь стать целителем? Ну, тут проще! Для начала волне достаточно: стихии Воды, процесса Жизни. Вот уже и самолечением можешь заниматься! Что? Других людей лечить? Тогда добавь Воздух и Эфир, тут ты уже лекарь. Лечить другие расы? Земля + Переход = Целитель! Но целитель это еще не вершина, чтоб стать полноценным магом жизни необходимы Эфир и Огонь! При этом основное, что изучают, конечно, магия Жизни. Остальное в пределах минимума, Земля и Переход нужны магу жизни минимально, чтоб изготавливать лекарства. Они ведь далеко не все лечат магией, эликсиры — вытяжки — настои тут вполне себе в ходу, а уж другие расы или нелюдям тем более лекарства постараются подсунуть! Из тех, что подороже. А воздух и эфир нужны магу жизни для создания амулетов.

В отличие от Жемчуга, где артефакты и амулеты делали специально обученные люди. Учившиеся на факультете Артефакторики. Здесь нет амулетчиков или артефакторов как отдельных специалистов. Вот такой тут порядок. Хочешь целебный амулет, топаешь к магу жизни. Фонарик сделает любой маг, благо амулет простейший, а зажигалку только маг Воздуха. Строительство большого Межмирового портала — артефактная работа мага портальщика. Причем для такого артефакта достаточно знать арифметику в пределах четырех простых действий, при этом не путать цифры местами. Никакой высшей математики — все давно просчитано и записано в таблицах! Все поправки и коэффициенты тоже есть в таблицах. Вот при работе с таблицами и нужно всего лишь не перепутать цифры. Еще нужна магия земли для обработки материалов. Эти арты большого размера и делают их на восемь десятых из камня, две десятых объема сталь.

Не умеешь зачаровывать одежду или оружие? Идешь к магам воды. Кипятильник? Магия Земли. И т. д. и т. п. Нет тут артефакторов как отдельных профессионалов, не профа это, а скорее должность. Здесь вообще много должностей, летун например должность (летчик по-нашему). Управлять местным летательным средством — "бубликом", может любой маг. Достаточно выучить таблицу грузоподъемности, пару таблиц отклонений при сбросе высоты. Еще тройка таблиц поправок на различные климатические изменения и вуаля! Имея идеальную память, все это усваивается за день, максимум два. Можешь летать.

Мне же всего этого до той поры никто не говорил! Все думали, что я и так все знаю. Здешние все это впитывают с младенчества. Память-то Красного я фильтровал в первые дни, не обращая внимания на подобные "мелочи". Да и вопрос, знал ли он сам об этом вообще? На Жемчуге знания давным-давно устаревшие, папаша Жмых учился в местной школе, да и там получил лишь среднее образование. Но это не упрек, это судьба, куда деваться. Так что с новыми обстоятельствами я смирился сходу, буквально на ходу прикинув, что раз артефакторы в мирах Обретения не отдельная профессия, то и при необходимости заменю ее магией "трансформации". Которую называют "магия перехода", в моих наивных мечтаниях тех дней я уже оптом перегонял свинец в золото. Хотя конечно узнать об этом не заранее, а уже после "поступления" было неприятно. Мне привычней узнавать все загодя и все неспешно обдумывать.

Впрочем, не все было так страшно, как выглядит. Раз система работает тысячи лет, значит вполне по силам большинству. Зачислили меня в третий десяток, четвертой сотни. Сотня была вполне официально "Особой". Ну, "особая сотня" это не спецназ конечно. Тут порядки гораздо проще, были мы обычными учениками, с легкой придурью. Не так чтоб совсем уж дураки, чуть ближе к полудуркам, требующим особого метода обучения. Мы же эфир открыли! В то время как порядочные люди открывали обычные стихии. В моей сотне было всего 87 человек, в первых трех по 150. Чему я уже и не удивлялся, зная расклад: десяток от 5 до 15 человек. Сотня от 80 до 150. Злило такое "особое" к нам отношение, но я-то взрослый относился ко всему философски. Зная о жирном плюсе — из особой "эфирной сотни" за слабость не отчисляют. За тупость могут, но не за слабость. Остальных за слабость могли отсеять.

Выглядело для землянина это достаточно экзотически. В первый день второго выхода, общее построение сотни. Вывели пять человек из разных десятков, один из Мастеров открыл портал и увел их "с вещами". Всех оставшихся в строю вдохновили грызть гранит знаний.

— Сегодня первый раз, когда вам объяснят принцип отбора. Вы уже сами поняли, что основной метод обучения в первый год — это лекция. Два раза в день общий сход сотни. Днем лекция, вечером вторая. Всего две лекции в день, это немного. Кому что не ясно, спрашивайте у своих десятников в первую половину дня. Сейчас вспомните второй день первого выхода! Вечерняя лекция об алкоголе. Помните, как лектор это бубнил тихим и усыпляющим голосом? Все вспомнили? В деревне эти пятеро пили вино. Не напились до безобразия, не подрались спьяну, пьяными их и не видели. Кому надо следить за вами в деревне? У вас все изменения ауры видны издалека! Выпил разумный, например, пусть даже всего пару глотков хмельного и его аура сама десять дней будет кричать "пил спиртное"! Они как оказалось — настолько тупые, что не понимают лекций, или понимают, но сразу забывают услышанное! Нам здесь для обучения тупые ученики не нужны! Пусть учатся в обычных мирах. Там узкая специализация, там порядок обучения другой. Хотите весело проводить время? Поступайте в школы обычных миров! Говорят, что в некоторых мирах ученики вообще пьют каждый день, шляются по борделям, устраивают дуэли. А у нас не развлекательный центр, у нас центр Саморазвития. Да! Вы тоже будете пить вино. Начнется у вас курс магии жизни, и прям на занятиях будете пить. Сначала поймете, какие изменения в ауре, происходят у себя. Потом научитесь отслеживать подобные изменения в аурах окружающих! Вы же портальщики! Вам надо быть готовым, что в переход полезут пьяные, поэтому вас и научат видеть их издалека. Протрезвлять или усыплять! По обстоятельствам. Входит эта тема в обязательный минимум первой помощи. Сделайте ваш личный выбор: хотите учиться далее? Тогда слушайте лекции и выполняйте, то о чем в них говорится! Кому не нравится — в отсев! Посмотрим, как вы меня поняли… Если среди вас найдутся еще разумные не способные понять лекций или их запомнить, то скоро вы узнаете еще и другие способы отбора тупых!

Вскоре после этого словно издеваясь, часть лекторов в процессе начали нас "забалтывать". Не уснуть на лекциях стало трудно. Проще всего было тренировать память. Зрительную память тренировали — обычными детскими играми. Во всяком случае, в моем земном детстве это считалось игрой. Помню, как в детстве искал десять отличий в картинках "Мурзилки". Был такой журнал, если что. Ну, тут это выглядело немного по-другому. Тебе показывают картинку секунд на пять-десять. Разворачивают карточку — смотришь картинку с отличиями. Называешь все отличия, гейм овер. Показываешь напарнику карточку из своей "колоды" напарнику. Как только научился зрительно удерживать в памяти изображение неограниченно долго, новый уровень — текст. Читать, удерживая в памяти такой "скриншот" было труднее, так в начале и текст был коротенький. Да, это не привычная зубрежка, всего лишь игра. Но этого оказалось достаточно, чтоб к концу года запоминать схему простенького плетения, рассматривая ее в книге три секунды. Никаких эликсиров, никакой ментальной магии. Слуховая память, принцип все тот же — игра. С утра, десятник читает вслух из "справочника открытых миров" координаты, для каждого свой мир. В обед надо его воспроизвести. Вспомнил? Можешь пообедать. Забыл? Ходи без обеда. Во всем десятке никто не остался голодным? Завтра опрос в ужин! Все ужинают? Безобразие, тогда вспоминайте — координаты продиктованные соседу по десятку! Новый уровень — "подслушать" лежа в отдалении координаты, которые диктуют в третьем десятке. Все в десятке справляются с циферками? Будем учиться различать и запоминать птичьи напевы. Как-то так и слуховая память улучшалась. Без всякой магии. В последующие годы тренировали и другие виды памяти. Скучнее всего для меня была тренировка мышечной памяти. В средней школе учили забывать. Это оказалось сложнее.

За первые три месяца никаких успехов в магии у меня не было. Да и не могло быть. Единственное чего удалось добиться — научился "отключать" магическое зрение. Чем является зрение по сути своей? Орган чувств. Само собой разумеется, что все разумные магического слоя, сразу после второго пробуждения постоянно тем или иным способом чувствуют магию. Кто-то видит, кто-то слышит или осязает. Детали не важны, важнее то, что это естественный процесс. Но при этом и видеть, что-либо особенно мелкие детали вдалеке это мешает. Как-то ограничить эту чувствительность, значит перевести свой организм в неестественное состояние. Что характерно, здесь принято считать, что глаз лишь передает картинку в мозг, а уже там — в "центре зрения" проходит сам процесс "видения". Со слухом, обонянием и осязанием примерно та же история. Мы же, все тут собравшиеся, пошли путем универсалов, соответственно должны были чувствовать магию всеми органами. В моем случае сначала следовало разобраться со зрением, хотя тут я был не оригинален. Все эфирники, как нам тогда говорили, в первую очередь активируют маго-зрение.