Чтоб поймать переход организма в неестественное для него состояние, проще всего загнать его предельной нагрузкой. Кто видел загнанную лошадь, тот поймет, как это выглядит. Но нас-то так не загонишь, мы ж люди. Да и системе этого не нужно. Кто из десятников будет бежать марафонскую дистанцию ради школьников? Тем более и порог предельной нагрузки у всех разный. Так что поступают проще, откачивают из ауры "энергию жизни". Благо, что и сопротивляться этому никто не умеет. Всего-навсего.

Происходит это обычно на маршруте. Вообще за день мы проходили примерно километров 20–25. К примеру, с утра прошли километра два всей колонной, делаем привал и гимнастику. Прошли еще пару километров и расходимся до обеда порталами: кто в бассейн, кто на дорожный полигон, кто в лес травки собирать. Через часок после обеда и лекции, неспешно километра три протопали, опять гимнастика и расход по полигонам и лесоповалам. Лес кстати каждый день два десятка валило, бывало, что и вся сотня разом там трудилась. И так ежедневно — поход с перерывами на полигоны, с утра до вечера. Отличие лесной и деревенской стадий только в месте ночевки. В деревне спишь в кровати, в лесу в гамаке. Лекции же и прочие нагрузки без всяких выходных и в любую погоду. Ладно еще все на маршруте идут налегке, это ж школа портальщиков. Все нужное на места стоянок через порталы обозом завозят и увозят. Ну, да не о том речь.

Речь о том, что идешь себе спокойно по маршруту, никого не трогаешь. Проходит мимо Наставник и откачивает у всех энергию жизни. При этом ощущаешь такой упадок сил — как будто уже километров 50 пробежал с грузом за спиной. Хочется лечь и умереть, но все равно продолжаешь идти. Ломаешь себя, ждешь второго-третьего или уже десятого дыхания. Вот в эти моменты уже и маго-зрение само отключается. Само собой, организм стремится любыми путями энергию восполнить. Начинает в ауру усиленно тянуть любую доступную энергию, в том числе энергию стихий. Маго-зрение вновь восстанавливается. Десятник снова откачивает — круг замкнулся. И таким образом день за днем. До тех пор пока ты не запомнишь те моменты, когда зрение отключается-включается. Но запомнить это только начало, надо еще и создать "якоря" этих состояний. К примеру, в момент отключения хитрую распальцовку или вовсе дулю скрутить и еще глазами как-нибудь "хитро" крутануть. В момент включения другое движение глазами и фигу крутишь по-другому. В общем, понятный всем землянам "рефлекс" вырабатываешь. Следующий этап уже только по активации такого якоря переключение режима. Казалось бы, ничего сложного, да и знал я теорию этого метода. Мне о ней поведал высший маг жизни, ничего секретного-то в ней нет. Но пока я это освоил, думал — с ума сойду. Откровенно говоря, не раз и учебу бросить был готов. Но тут уже десятник не дремал, в критичных обстоятельствах подкачивал энергию жизни в ауру. Обычно от этого эйфория сразу накатывала, глючить начинало, как и во время пробуждения бывало — звуки земных городов.

Кстати, со звуковыми галлюцинациями забавный эпизод связан. Я-то себе не враг, поэтому и не сознавался в них никому. Уже когда со зрением таким способом разобрались, и перешли к привязке — реакции других органов чувств оказалось, что не глюк это был. Это я, таким образом, магию "слышу". Причем слышу конкретно магию стихии земли. Магию воздуха я "обонял". Что не очень удачно, лучше бы наоборот было. Ибо магия стихии воздуха встречается чаще магии земли. Зато для меня удачей было "осязать" магию стихии воды.

Принципиально в привязке других стихий и органов чувств ничего нового не было, но выглядело чуток хитрее. В моменты откачки энергии из ауры, уже сам отключаешь маго-зрение. Стоящий рядом десятник при этом использует амулет на основе той стихии, которую и надо привязать к якорю. Вообще этот процесс привязки всех органов чувств, у меня растянулся месяца на четыре с лишним. Средний результат, были в сотне и скорострелы, были и тормоза, по-всякому бывало.

Любопытный факт: чем чаще "отключаешь" маго-зрение, тем быстрее организм привыкает к неестественному состоянию. Чем дольше период отключения, тем скорее эта функция вообще атрофируется. НЕ нормальным, но допустимым считается отключать маго-зрение до двух часов за один раз и до трех раз в день. С возрастом это соотношение меняется. Кроме того с возрастом привыкаешь и такое отключение перестает быть нужным. В зрелом возрасте чтоб рассмотреть незнакомый предмет, увиденный впервые, маго-зрение уже не отключают. Нормальный маг оперирует сразу всеми органами чувств, поэтому может "смотреть" даже используя своего рода эхолокацию. Которая и отличает истинную форму реального объекта от иллюзии объекта. Слух и осязание имеют свои тонкости по отключению…

Конец первой четверти года — пятидневный праздник солнцестояния. Весь первый курс обучения, нашей школы перевели в другой мир Обретения. Без всяких карантинов — сразу в район тундры. Тут праздника не было, оно и понятно календари-то разные. В нашем мире вечное лето, поэтому местных школьников перекинули к нам. Новый виток отбора — "Путь Ополченца". Это не "Зарница" и не военные учения нашего мира. Здесь все проще. Озвучили "легенду квеста" — мы находимся на территории врага, магия пеленгуется. Все амулеты сданы на склад. Смысл — выживание без магии, в условиях мерзлоты, в чужом мире.

Для нашей "особой эфирной" сотни, эта четверть Праздник с большой буквы, длиной в целую четверть года. Появился прекрасный повод троллить остальных школоло. Они нас до этого, магами не считали, насмехались. Пришло время платить по счетам. Ага, отольются кошке, мышкины слезы. По плану школа изучает магию жизни — краткий курс полевой медицины. У нас эфирников "особая роль", мы изображаем геройских магов, "ранетых на колчаковских фронтах".

Мой десяток перекинули в сотню Воздуха. Утром наш десятник-наставник придумывает нам ранения. Их наставники учат уже всех, что и как делать в подобных случаях. Толи наш был юморист, толи по плану так было, большая часть "ранений" нижние конечности и внутренние органы. С утра "ранили" — наложили повязки-лубки-жгуты, до вечера несут в носилках. Даже сейчас приятно вспомнить. Я ж взрослым разумом понимал как стать "идеальным" раненым. Каждые десять минут требовал ослабить жгут. Каждые полчаса туалет — а это значит, что надо снять лубки, повязки, и прочие украшения. Подождать меня из кустиков, вновь наложить все, что снималось до этого. В итоге отставание от графика. Десятник принципиально в "транспортировку раненого" не вмешивается, со стороны наблюдает. Но при отставании тоже может остаться без обеда, поэтому командует — нагонять! Начинается "легкий бег" с носилками. В которых явный психопат — кроющий матом носильщиков, требующий "обезболивающего", выпить и бабу. Пытались меня уговорить вести себя скромнее, запугивали будущими неприятностями, предлагали щедрые подарки. Я в ответ только посмеялся, над наивными начинающими магами.

Я ж все равно не собирался учиться именно в этой школе. Дурной пример заразителен. Через пять дней все эфирники знали "как добиться успеха". Все остальные тренировки, гимнастики, лекции шли без изменений. Последние три дня этой четверти запомнились одной мелкой гадостью. Нашу сотню эфирников собрали вновь в одну кучу. Теперь пришел наш черед таскать раненых. Нас всего семь неполных десятков. В остальных сотнях тянули жребий, мечтая отплатить нам той же монетой.

Утром после выхода на маршрут, на первой же остановке, я сговорился со своим десятком. В любом случае на обед мы не успевали. Так что тащили, молча, терпели все капризы. За два километра до обеда, после очередной остановки примотали его к носилкам. И бегом на обед, куда деваться. Прибежали хоть и к концу, но поесть успели. На вопрос: "а где раненый?", только руками развели и скорчили рожу, типа: "забыли! Вот ексель-моксель! как так-то?". Поели и что делать, пошли за раненым. "Раненый" оставшийся без обеда, больше не капризничал, только ругался некультурно. Видимо кушать хотел. Дальше все шли обычным порядком. Местами, особенно ближе к вечеру "воздушник" даже сам шел. Плелся и материл нас, хитрых эфирников, хамская рожа. Так что на ужин пришли почти первыми. В других десятках метод сразу переняли, куда деваться, от "своих" мы ж ничего не скрывали. Так все три дня и таскали "раненых".

К концу этой четверти в магическом развитии я добился главного. Отделил "процесс эфир" от "стихии эфир". Помогли в этом лекции, которые я слушал очень внимательно. Чтоб понять, что за стихия такая Эфир, пришлось смириться с местными понятиями о природе, и узнать где же он прячется этот эфир. Выяснилось, что Эфир как стихия, представляет собой тонкую прослойку, между средами воды, земли и воздуха. Тонюсенькую этакую пленочку — не видимую обычным зрением. Та самая туманная дымка, которую я видел, и была стихия эфир. Мало того что эфир разделяет среды, он содержится и в них самих. К примеру, в земле разделяет пласты разных слоев. В воде эфир отделяет холодные и теплые слои. Более того в месте впадения реки в море, разделяет пресную и соленую воду. Само собой вода смешивается, и эфир пропадает, но пусть даже на несколько секунд, но он там есть. В воздухе принцип тот же, марево над нагревшейся землей это восходящий поток воздуха, значит, где-то есть и нисходящий. На их границе есть эфир. Понятно что "живет" такой эфир секунды, то появляясь, то исчезая. Но количество энергии при этом выделяется не поддающееся точному подсчету. Здесь говорят, что и в космосе есть Эфир. В этом вечном мельтешении и кроется хитрость Эфира. Его не потрогать рукой, он всегда в движении, в процессе. Причем сам процесс этого "движения" здесь еще и разделяют. Условно конечно: на электричество (вещь любопытная и бесполезная), многомерность (вещь очень полезная как основа портальной, да и других видов магии), свет (вещь "в себе" крайне необходимая и неоднозначная).