Когда у тебя есть цель, и ты хочешь ее добиться, тебя ничего не отвлекает: ты фокусируешь свое внимание только на ней. Такую «страсть» очень важно найти. Искать ее можно вместе с родителями методом проб и ошибок, чтобы выявить пристрастие ребенка к тому или иному занятию. Очень важно не просто загрузить детей, а дать им захватывающую идею, которую они полюбят, поддерживать их начинания, интересоваться успехами. Детям нужно научиться работать над одной конкретной целью, желая достичь успехов в полюбившемся деле. Тогда у них просто не будет времени «воевать» с вами. Они будут слишком заняты.

Моей страстью был баскетбол, мы с друзьями жили им. Тогда уже в ночное время по телевидению показывали игры «звезд» NBA, на которых мы мечтали стать похожими. Была мотивирующая цель. К тому же тренер постоянно придумывал увлекательные задания: мы не просто играли в баскетбол, а занимались разными видами необычных тренировок. То играли в хоккей теннисным мячиком, набитым свинцом, с короткими клюшками, чтобы у нас ноги были согнуты и укреплялись во время игры. То устраивали пробежки с десятикилограммовыми отягощающими жилетами вокруг озера на дистанцию 17 километров, где не пробежавший свой отрезок за час должен бежать еще один штрафной круг. Я испытывал радости побед над собой – «я смог», «я сделал». Мы получали удовольствие от жизни, занимаясь тем, что нам нравится. Очень важно дать детям в раннем возрасте правильную мотивацию.

Как известно, «если в саду не посадить цветы, там обязательно прорастут сорняки». Я думаю, что детей важно правильно направлять, занимать их делом, чтобы не было времени на разные глупости. Я сам, когда учился в школе, вставал раньше родителей в шесть утра по своему будильнику, и уходил, когда они только просыпались. Шел пешком на первую тренировку к восьми утра, потом учеба, обед, продленка, еще тренировка. Мы возвращались домой к шести часам вечера, ужинали, делали уроки и ложились спать. Такой у меня был распорядок дня. Мы целый день были заняты, поэтому не знали, что такое улица, песни под гитару во дворах, пиво, девчонки. Дворовая жизнь прошла мимо нас, но благодаря нашим тренеру и преподавателю, которые увлекли учебным процессом, мы не стали как многие наши сверстники наркоманами, не начали заниматься разбоем и т. п. Всевышний уберег меня от этих соблазнов, и я отправился в Ленинград положительным, самостоятельным, не испорченным дурными привычками юношей.

Я вырос в очень дружной и хлебосольной семье. Мама часто помогала родным, которые приезжали в областной центр. Мы жили в общежитии уже в составе пяти человек (родилась вторая сестренка), и при этом у нас всегда останавливались родственники: чаще всего студенты, поступающие в институт. Было шумно и весело, но мы не слышали и не видели скандалов: все умели делиться, чего кажется, многим сейчас не хватает. Думаю, что жизнь в большой семье – один из самых важных навыков, который родители могут дать детям. Здесь ты учишься учитывать мнение других, делиться и находить компромиссы, уважать старших, сохранять семейные ценности.

И если мамин пример научил меня открытости и общительности, то у папы я взял принцип «меньше говорить – больше делать». Мой папа, в отличие от мамы не такой красноречивый, свою заботу и любовь к семье всегда доказывал делами. Меня восхищают его сдержанность, терпение, убеждение никогда ни у кого ничего не просить. Как и у каждого, в жизни у меня были и успехи, и неудачи. Я благодарен родителям, что они не осуждали, не вмешивались в мои дела, просто верили и предоставляли возможность выбора. Это помогло мне стать самостоятельным человеком.

Рекомендую родителям никогда не давить на детей, не принимать за них решения, не создавать им тепличных условий, а давать им возможность учиться на своих ошибках, ведь только таким образом они смогут вырасти сильными и успешными. Моих родителей однажды спросили: «Как воспитать успешного ребенка?». На что они ответили: «Отправьте его подальше от себя!». Я уехал из отчего дома в 16 лет, и это помогло мне стать самостоятельным.

На каждом этапе в нашей жизни встречаются люди, которые дают необходимые знания и навыки, тем самым оказывая огромное влияние на нашу судьбу. Первым своим наставником я считаю школьного тренера Сергея Николаевича Куденко. Именно его правильное воспитание сделало нас, обычных мальчишек, сильными трудолюбивыми людьми, умеющими поставить цель и добиваться результата. Без отговорок. Большое спасибо ему за эти целеустремленность и сбалансированность, умение постоять за себя и выживать в любых ситуациях. Мы до сих пор поддерживаем связь с тренером, собираемся со всех концов света, чтобы поздравить с важными датами и юбилеями.

Тренеру приятно видеть, что каждый из нас сейчас состоявшаяся личность. Кто-то управляет крупными предприятиями не только в России, но и за ее пределами. Кто-то продолжил после школы спортивную карьеру и стал одним из лучших игроков юношеской сборной Советского Союза. Это реальный результат нашей модели правильного воспитания школьников в балансе между учебой и спортом. Рекомендую нынешним преподавателям и тренерам взять этот опыт на вооружение.

Также я считаю наставниками многих своих друзей, которые, будучи старше меня, добились больших успехов. Я у каждого из них учился. Может, поэтому до 40 лет у меня никогда не было близких друзей моложе меня по возрасту. Самый живой интерес вызывают у меня те из друзей, кто уже состоялся и в бизнесе, и в жизни. Я всегда вдохновляюсь тем, как они растут, меняются, какие принимают решения и совершают поступки. Советую вам всегда иметь таких друзей, кто уже ушел дальше вас, и у кого вы можете чему-то научиться. Имея перед глазами успешный пример друга или наставника, вы гораздо быстрее сможете реализовать свои мечты.