• нарисуйте корабль,

• нарисуйте рыбок в море.

Вариант 3:

• нарисуйте дом и забор,

• нарисуйте яблоневый сад,

• нарисуйте кошку,

• нарисуйте солнце и облака.

Вариант 4:

• нарисуйте яблоки, груши и сливы,

• нарисуйте лук, помидоры и огурцы.

32. «Ателье»

Цель: развитие цветовосприятия, творческих способностей. Оборудование: силуэты одежды и её деталей из цветной бумаги, бумажные куклы, клей.

Содержание: детям предлагается поиграть в ателье одежды для кукол. Педагог объясняет, что сегодня все будут модельерами. Каждый ребёнок получает бумажную куклу и набор силуэтов одежды и её деталей. Педагог рассказывает, какую одежду можно сконструировать, используя эти заготовки. Например, на платье можно приклеить карманы, воротничок. На юбку – воланы и т. д. В ходе игры педагог также обращает внимание детей на возможности комбинации различных цветов – какие цвета сочетаются лучше, а какие – хуже. 33. Рисование на заданную тему

Цель: закрепление знания сенсорных эталонов цвета, соединение представления о цвете с представлениями о предметах окружающего мира, развитие тонкой моторики рук.

Рисование на заданную тему может проходить двумя способами: в первом случае педагог задаёт детям определённую тему; во втором – определенная тема сочетается с изучаемым цветом.

Ниже мы приводим некоторые темы для рисования.

Жёлтый цвет

Цыплята

Оборудование: баночки с жёлтой, красной, зелёной и синей краской, альбомные листы, игрушка цыплёнок.

Ход занятия

1. Песенка «Цыплята»

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки —

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

2. Рассматривание игрушки цыплёнка

Педагог предлагает детям рассмотреть цыплёнка: он жёлтого цвета, пушистый, маленький; какие у него глазки, клюв, лапки.

3. Рисование цыплят «пальчиками»

Педагог показывает детям, как можно рисовать пальчиками, затем просит выбрать нужную для цыплёнка краску из четырёх предложенных. Дети рисуют пальчиками цыплёнка. Когда все нарисуют, педагог показывает, как можно кисточкой нарисовать клюв, глаза и ножки.

«Одуванчики-шарики»

Оборудование: баночки с жёлтой, красной, зелёной и синей краской, альбомные листы, кисточки, изображение одуванчика, цветок одуванчика (можно искусственный).

Ход занятия

1. Загадка «Одуванчик»

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик,

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

О. Высоцкая

2. Рассматривание цветка одуванчика

Педагог показывает детям изображение и цветок одуванчика. Обращает внимание на цвет цветка, форму цветка, стебель.

3. Рисование одуванчика

Педагог предлагает каждому ребёнку выбрать нужный цвет для рисования одуванчика, показывает детям, как нарисовать одуванчик так, чтобы его цветок был круглым. Дети вместе с педагогом рисуют одуванчики.

Красный цвет

Божьи коровки

Оборудование: баночки с красной, жёлтой, оранжевой, коричневой и чёрной краской, альбомные листы зелёного цвета, игрушка божья коровка.

Ход занятия

1. Загадка «Божья коровка»

Тлю с ветвей она съедает

И в саду нам помогает,

На листок усевшись ловко.