После этих слов я с облегчением выдохнул и пообещал, что готов тренироваться хоть сутками напролет, лишь бы не сбавлять темпы роста.

— Сутками не нужно, — качнул головой мастер Даэ. — Чередовать работу и отдых нужно грамотно. Но все твои магические эксперименты отныне должны быть согласованы со мной. Чтобы одновременно вести и развивать сразу несколько ветвей магического дара, работать придется на пределе. Почти на грани. И я как раз собираюсь провести тебя по этой самой грани. Только так твой дар можно вывести на новый уровень в короткие сроки. Но для этого тебя сначала нужно подготовить. И именно этим мы сейчас и займемся. Сложность в том, что, если я по какой-то причине не рассчитаю нагрузку, ты сгоришь. Если не догружу, ты, наоборот, перестанешь прогрессировать. И то, и то одинаково плохо, поэтому отныне я должен знать обо всем, что с тобой происходит. И при необходимости корректировать нагрузку.

— У меня есть дополнительные тренировки с ребятами из академии, — тут же сообщил я. — Ничего особенного, никаких серьезных экспериментов и перегрузок, просто работа на слаживание. Мы хотим участвовать в соревнованиях в рамках студенческого дуэльного клуба. Магия плюс кханто с упором, скорее всего, на магию.

— Кто с вами занимается? — моментально нахмурился учитель.

— Мастер Скард Норио-Сархэ. Он тренирует нас по выходным.

— Я поговорю с ним.

— Еще у меня два факультатива по боевой магии, каждый по рэйну в неделю, — поспешил добавить я. — И один по спецдисциплинам, но там пока только лекции. Практика, судя по всему, будет не скоро.

— Факультативы нам, скорее всего, не помешают, — после короткого раздумья отозвался старик. — Но ты все равно будешь регулярно сообщать мне обо всем, что происходит на этих занятиях. Дальше я уже сам решу, что с тобой делать. Это все? Больше никаких внеклассных занятий? Никаких дополнительных физических или магических нагрузок?

— Нет, лэн. Утреннюю разминку я не считаю.

— Хорошо. Если вдруг что-то появится, даже если это будет дополнительный урок по прикладной магии или уличная драка, обязательно скажи. Это важно.

Я кивнул.

— Я понял, лэн. Спасибо.

И только после этого мастер Даэ меня отпустил.

По дороге домой я в который уже раз за последние годы задумался над особенностями обучения одаренных. На Земле все было просто и понятно —обучающую литературу с легкостью можно было найти в сети и при желании освоить удаленно почти любую профессию. Все учебники, методички, монографии… все было оцифровано и лежало в открытом доступе.

А вот на Найаре книги по магическому искусству в Сети днем с огнем было не найти. Я этому удивился еще год назад, когда выбрался в столицу на турнир и получил неограниченный доступ к интернету. Поначалу думал: ух, как мы с Эммой развернемся, ух, сколько книжек стырим из открытого доступа, а потом начнем осваивать…

А вот фигушки. Как и сказал когда-то лэн Даорн, вся доступная для изучения литература по магическому искусству являлась очень общей. Причем и бумажная, и электронная. Там имелись лишь общие понятия по магическому искусству, основные принципы работы, примеры, причем исключительно описательные, а не в формулах, и не слишком точные. Так сказать, основы, да и те больше походили на рассуждения дилетантов или выдержки из научно-популярных статей. А вот реальных обучающих книг, учебников, практических пособий в Сети и вовсе было ноль. Вообще ноль, представляете? Словно по интернету сутками напролет носились специальные боты и мгновенно вычищали все упоминания о магических практиках, чтобы их не дай тэрнэ никто не прочитал!

И в то же время, если ты поступил в учебное заведение, то литературу тебе давали. Вон в академии я сразу полный допуск получил к электронной библиотеке.

Спрашивается, почему в Сети до сих пор нет ее содержимого? Ни одного учебника или пособия, ни одного практикума или даже несчастной лекции! Да, самое важное нам давали исключительно на уроках. Самые ценные сведения передавались из уст в уста и оттачивались на практических занятиях. В книгах их не было. В том числе и в тех, которые я позаимствовал в свое время у лаира Орина. Кроме того, в правилах академии стоял прямой запрет на распространении сведений из учебников. Но разве студентов это когда-нибудь останавливало? Разве не мог кто-то из них слить хотя бы часть этой информации в Сеть? Им что, никто не предложил на этом подзаработать? Почему у официальных учащихся доступ к знаниям был, а у остальных нет?

— Ты что, совсем ничего не понимаешь? — с подвыванием зевнул Тэри, когда я вернулся и, обнаружив, что приятель наконец-то проснулся, задал ему свои вопросы. — Эти лекции нельзя скинуть в Сеть. Ты даже другому студенту переслать их не сможешь. Ни учебник, ни методичку… на них защита стоит. На каждом файле, который ты скачал, есть индивидуальная метка. Ни одна Сетевая вышка помеченный файл в общий доступ не пустит. А если ты попробуешь его туда загрузить, то метка тут же просигнализирует, кто именно пытается нарушить правила. Книги по магии все такие. Читать их можно лишь тем, кого к этим знаниям допустили. А плодить недоучек — делать только хуже, поэтому кто хочет учиться, тот рвет жилы и поступает в школу, а кто не хочет, тот дома сидит и занимается тем, что попроще.

Я поскреб затылок.

— Ну можно же по памяти тут же лекцию записать и скинуть в Сеть конспект. Что, до этого никто еще не додумался?

— Додумался, — снова зевнул Тэри. — Время от времени то конспекты, то оцифрованные статьи в Сети все-таки появляются. Но таких умников быстро вылавливают и сажают за нарушение закона о распространении информации, имеющей государственную важность — это раз. Ну а сами конспекты оперативно убирают из общего доступа — два. Поверь мне, маг-недоучка — это настоящая беда, Гурто. Поэтому чем их меньше, тем спокойнее.