Сегодня, это был урок магистра Марка, во-первых, на котором философствовать о бытие, по идее, должно было, вообще, поощряться, а во-вторых, на котором ученики не получали плохих оценок, даже засыпая на столь скучном мероприятии.

Сверившись на досуге с учебником, что, вообще, обычно происходило крайне редко, Киртли настроился на очередной рассказ о славных походах великих армий всеобщего властителя Нильфуса. Однако Марк на сей раз решил уйти в сторону от программы, приготовив нечто иное.

– Сегодня, дети, мы с вами поиграем в одну игру, - начал он, когда беснующийся класс наконец кое-как уселся, - один из вас будет вести себя как-нибудь неправильно, а другие должны доказать, что он не прав.

– Дети захлопали непонятливыми глазами. Игра, сама по себе, хорошая вещь, но только, когда у нее простые правила.

– То есть один из нас будет притворяться кучей навоза, а другие доказывать, что от него воняет?
– Выдвинул версию кто-то из отличников.

По классу пробежал звон детского смеха.

– Ну что-то, вроде этого.
– Улыбнулся Марк.
– Однако же, ничего смешного здесь не вижу. Даже самым очевидным вещам и незыблемым догмам бывает часто не легко найти должное доказательство... Вот, например, как вы думаете, лучше быть сильным или слабым?

– Сильным! Сильным.
– Загалдели дети.
– Сила лучше...

– А я, вот, считаю, что лучше-то, как раз, быть слабым.
– Марк убрал руки за спину и немножко наклонился.

– Ерунда.
– Выкрикнул толстый мальчишка с галерки, чьи факты преобладания силы над слабостью все ученики наблюдали чуть ли ни на каждой перемене (причем на собственной шкуре).
– Не может, чтобы слабачки были лучше, это...

– А ты докажи, - перебил его магистр, - поведай нам причины твоего столь безапелляционного мнения.

– Да легко!
– Оживился толстяк.
– Сильный делает, что хочет, он всегда прав, он может вдарить тому, кто считает, будто он не всегда прав, и тот изменит свое мнение. Когда я вырасту, я стану воином, а слабачки будут сидеть в душных комнатах и рыться в дурацких бумажках. Вот так!

– Ты абсолютно не прав, причем, во всем.
– Скривил губы Марк.
– По твоим словам получается, что в детстве быстрее других сформировавшийся физически ребенок волен удовлетворить любую свою шалость. Таким образом, привыкая получать все, что угодно, не прикладывая особых усилий, в отрочестве и юношестве, когда каждому из нас волей-неволей приходиться столкнуться с пакостями взрослой жизни, такой молодой человек непременно попадет впросак и, в результате, уйдет в себя, станет гипер активным, нервным и кровожадным типом, либо же сопьется. В то же время, окажись мальчик слабее своих сверстников, жизнь не только приспособит его разум и тело к различного рода трудностям, но и, без каких-либо сомнений, потянет к дополнительным знаниям. Предпочтя бестолковой беготни с приятелями умные книги, такой ребенок, в итоге, обретет великое могущество, став искусным магом и проживет долгую, счастливую, наделенную властью жизнь.

Дети проглотили языки. Не от того, конечно, что были согласны с учителем, а от того, что "нечего возражать, если половина сказанных этим учителем слов произнесены на незнакомом языке".

– Ну что, кто еще попробует?
– Улыбнулся Марк, выдержав паузу.

Несколько отличников, воодушевленных своим преобладанием над силой, с радостью подняли руки...

Через несколько минут Кирту стало скучно от того, как легко и издевательски взрослый и умный мужик разделывается с незнающими жизни детьми, и он ушел в свои мысли.

До конца занятия, которое, кстати, на сегодня было последним, оставалось не так уж много, когда магистр вдруг привел в чувство начинающий засыпать класс совершенно неожиданной и пугающей фразой:

– А теперь скажите, дети, кто прав, доблестная армия великого властителя Нильфуса и мастера Кограда или ужасные легионы Хранителей Миров?

Дети притихли. Лишь несколько человек тревожно перешептывались.

– Ну что, кто решится со мной поспорить?
– Развел руками Марк.

Несколько отличников показательно опустили глаза. Спорить о том, что зло - есть добро, а добро - есть зло, было уж слишком.

– Вопрос задан некорректно.
– Нарушил тишину спокойный голос Кирта.

– Замечательно, - оживился Марк, - Ниоли попробует.

– О чем здесь спорить, - продолжал маленький маг, - если уже в самом вопросе заложено, что кое-кто доблестный, а кое-кто ужасный.

– Ну сути это не меняет, Киртлан... Понимаешь, просто многим привычней воспринимать некоторые вещи...

– Может быть. Но тогда первое слово уж точно за вами... Мы слушаем. Доказывайте, что вы правы.

Класс уставился на маленького мага с неподдельным интересом.

– Ну что ж, хорошо, - прищурился магистр, - ты хочешь, чтобы я доказал ужасность Хранителей? Пожалуйста... Если ты возьмешь учебник по истории...

– Кто написал этот учебник?
– Бесцеремонно перебил его Кирт.

– Известно кто, почтеннейший магистр Клоуфс.

– Он что, был Хранителем или сражался на их стороне?

– Нет, конечно... Не понимаю, Киртлан, к чему ты клонишь? Разумеется, этот историк был верен великому властителю Нильфусу.

– Как и все остальные сочинители той туфты, которой забита школьная библиотека.
– Подытожил Кирт.