Шрифт:
Только я вытащил иглу и смазал ему кожу, как вошла Светина мама.
– Уже одни успели?
– удивилась она.
– А я всю дорогу бежала. Мне как Федор Матвеевич позвонил, я так и заволновалась.
– Коля колол, а я - Барри отвлекала, - сказала Света.
– Теперь еще в двенадцать ночи, и больше, наверно, не надо.
– Молодцы, какие вы у меня молодцы, - радовалась Светина мама, - я бы и не сумела, побоялась, а вы - сами справились.
Ссора получилась из-за меня.
Несколько дней мама уходила на работу утром и возвращалась домой поздно, потому что заменяла сразу двух учительниц. Одна учительница поехала на десять дней к своему сыну в другой город, а другая - заболела. И мама работала за них за двоих да еще за себя, то есть за троих.
А я занимался музыкой со своей учительницей, и она опять ругала меня за лень.
– Ведь ты не занимался вчера?
– спросила она.
– Занимался, - сказал я, потому что и в самом деле занимался.
– Что ты меня обманываешь. Ведь ты помнишь, что говорил Рубинштейн: когда я не играю один день, я замечаю, что играю уже хуже. Если я не играл два дня - это замечают уже мои музыкальные критики. А если я не занимаюсь три дня, то вся публика говорит, что я стал играть плохо. Ты понимаешь, только ежедневные занятия.
– Я вчера занимался, - отвечал я.
– У меня взрослые занятые люди, студенты, стараются больше, чем ты. Ты совсем утерял выразительность!
– снова ругала она.
А я не ленюсь. Хоть мне и не интересно, я все равно делаю все упражнения, разучиваю, что она задает. Только куда-то удовольствие от игры пропало. Я же не виноват, что делаю без удовольствия.
– Механический человек, робот, сыграл бы лучше, чем ты сейчас, - обижалась она.
– Я учу тебя сколько времени. Меня многие упрашивают, приглашают, а мне некогда. И ведь были у тебя способности, были!
Она ругала меня, а я молча сидел около пианино, водил пальцем по клавишам и ждал, когда она кончит.
А потом она написала маме записку, вложила ее в конверт и заклеила.
– Отдашь маме.
Когда она уходила, пришел Федор Матвеевич. Он посмотрел на ее лицо и спросил:
– Что-нибудь плохо?
– Мальчик расскажет вам сам, до свидания.
Мама вечером вернулась с работы усталая.
Федор Матвеевич уже два раза грел еду к ее приходу, но она сказала:
– И есть мне не хочется. В середине дня очень хотела, а сейчас - не тянет. Я просто так посижу на диване.
Она села, и тут ей попалось на глаза письмо учительницы.
– Это мне письмо?
– удивилась она.
– Да, тебе, - сказал я.
Мама начала его читать, а потом отбросила:
– Ну что она пишет, что пишет! «Ленивая, бездушная игра, не могу расходовать время на такие занятия».
– Может быть, у Коли просто кончились способности?
– сказал тихо Федор Матвеевич.
– Я слышал, как он играет, будто над ним висит палка.
– Как это - кончились способности. Не бывает такого. Если они были, - значит, есть. Бывает, когда получается хуже, бывает - когда лучше, но чтобы весь год подряд одни жалобы! Неужели тебе действительно надоела музыка?!
– спросила мама.
Я молчал.
– Отвечай, я тебя спрашиваю. Тебе надоели уроки? Или что-нибудь не так?
– Надоели, - сказал я.
– Может, ему стоит прекратить… хотя бы на время?
– Что значит - прекратить? Бросить сейчас учиться - это значит пустить по ветру три с половиной года. Будь у тебя свой сын… - сказала мама и замолчала.
– Если ты будешь так со мной говорить, я обижусь, - проговорил Федор Матвеевич.
А мне захотелось сразу куда-нибудь убежать, спрятаться, заткнуть уши. Потому что я не могу слышать, как ссорятся взрослые.
– Я ничего обидного не сказала. Будь у тебя свой сын, ты бы не предлагал ему бросить занятия, если он отучился три года.
– Если бы ему было неинтересно, я бы не стал его заставлять. У Коли к музыке сейчас душа не лежит, я же вижу. Он увлекается другими вещами, а к музыке - не лежит.
– Что ты видишь? Ну что ты можешь увидеть, если ты ничего в этом не смыслишь!
– сказала громко мама.
И Федор Матвеевич даже вздрогнул, а потом тихо проговорил:
– Так я с тобой разговаривать не буду.
– Что, разве я сказала неправду? Что же ты обижаешься?
– Я лучше пойду пройдусь, - сказал Федор Матвеевич, - а ты за это время отдохнешь и успокоишься.