– Типа того, - серьезно кивнул мальчик.

– И куда могут уйти эти сила? Наружу и…

– Вовнутрь? К хоркруксу?

– Ура! Наконец-то, - выдохнул профессор.
– Выводы сможешь сделать сам?

Гарри кончиком пальца провел по самому краешку лезвия ножниц, профессор, заметив это, ловко отобрал у него острый предмет.

– Сэр, - спохватился мальчик.
– Но не у одного же меня заклинания не получаются, если я злюсь…

– И что?

– У остальных сила рассеивается?..

– Да, просто не достигает точки концентрации. Поттер, ты отвлекся, я жду выводов.

Мальчик, нервно теребя в пальцах край футболки, скосил глаза:

– Мне нужно научиться…Научиться лучше направлять свою силу.

– То есть контролировать, - занудным тоном поправил его учитель.
– И как этого достичь?

– Оставаться спокойным. Только это невозможно, - протянул Гарри с большим сожалением.
– И еще, сэр, я хочу сразу разобраться: когда я…он…напал на вас в лаборатории - я же не произносил никаких заклинаний? Тогда как…?

– Не дошло до сих пор?
– усмехнулся Снейп.
– Магия может твориться и без заклинаний.

– Как Детская Стихийная?

– Да, из той же серии. С этим разобрались?
– недовольно проворчал учитель.

– Ага, а почему…?

– Поттер, достаточно на сейчас вопросов. Уложи в голове сначала все это, а потом задай один правильный вопрос.

Гарри кивнул.

– Какой есть способ оставаться спокойным? Этот вопрос?

Губы учителя на секунду тронула еле заметная улыбка.

– Если ты не заснешь на ходу, я тебя научу, - снова посерьезнел Снейп, хмуро

всматриваясь в бледное худое лицо. Зеленые глаза - до боли похожие на другие, те самые - смотрели на него с такой явной надеждой…Но мальчишка оставался гордым - маленький лев - и не стал просить на этот раз.

– Не засну, - он, покачиваясь, поднялся на ноги и вопросительно уставился на профессора.
– Что мне нужно делать?

– Не суетиться, не спорить и не болтать много. Ясно?
– дождавшись, пока мальчишка кивнет, зельевар тоже встал.
– Бери спальник, пошли туда, - он указал на широкое низкое дерево.

Снейп раскинул рядом два спальных мешка и опустился на один, вытянув ноги и прислонившись спиной к стволу. Гарри, повинуясь простым и понятным знакам, осторожно расположился рядом, и учитель потянул его назад, уложив лохматую голову к себе на колени. С такого ракурса мальчику еще не доводилось его лицезреть, и чувствовал он себя крайне неуютно.

– Спокойно, не дергайся, - тихо напомнил учитель.

– Мы опять к родителям?

– Нет, все гораздо проще, - услышав это, Гарри слегка расстроился - вспыхнувшая надежда погасла так быстро…

– Не думай сейчас о них, - сказал Снейп.
– Скажи-ка лучше, что ты больше всего любишь?

– Летать, - мигом нашелся мальчик.

– Отлично, - голос учителя доносился как будто издалека.
– На метле?

– Ага, - лежа кивнуть не получалось, поэтому Гарри выразительно моргнул.

– А теперь представь себе полет, только очень спокойный…

– Тогда метла не годится.

– Летают не только на метлах. И не только люди, - Снейп, по всей видимости, уже придумал что-то, стараясь натолкнуть мальчика на верную мысль.

– Ну….Еще птицы летают…Совы, например.

– Совы… - эхом отозвался профессор, кладя шершавую ладонь на лоб мальчика.
– Поттер, представь, что ты сова. Букля. И ты летишь так высоко в небе, что тебе не видно даже леса и рек…Immersius in clarus somnimus… - голос учителя звучал все тише и потусторонней, постепенно слова, погружающие в транс, сменились цепочками заклинаний…

Гарри летел высоко в небе, почти касаясь белоснежными крыльями небесного свода, сверкающего всеми оттенками голубого и розового. Не сдержав любопытства, он спустился пониже, и, пролетев сквозь облака, совиным зрением различил блестящие извивающиеся полосы и темные проплешины, раскинувшиеся до самого горизонта. Невидимые нити, оплетавшие его тело, потянули его наверх, в холодный край перьевых облаков. А я ведь тоже из перьев, как и облака…Я - из облаков…Мысли перестали быть чем-то бесформенным и неосязаемым: теперь они воплощались, едва возникая на краю сознания. Мои глаза притягивают свет… Я - тоже свет…Я - сова, и на свету вижу не все…Все стало белым, как я… Я - белый…Белая сова…Мысли даже не походили на человеческие…Я - белая воздушная сова, я - среди облаков, все становится белым.

– Satis, - твердо произнесенное слово вернуло мальчика в реальность. Ошарашено глядя на профессора, он хотел подняться, но Снейп удержал его.
– Как тебя зовут?
– спросил тот.

– Гарри…Что это было?…Сэр?

– Магглы называют это медитацией, а у волшебников данная техника является частью подготовки к обучению ментальной магии.

– Ого.

– О чем сейчас думаешь?
– прищурился профессор.

– Сова…Ой, ни о чем…

– Вот и хорошо. А теперь закрывай глаза и спи.