2. Это редчайший случай, когда пешка оказывается сильнее ферзя, да и то лишь потому, что она забирает его первым же ходом 1.сb!

3. Здесь выигрывает только 1.с З с1 2.:с1.

4. Тут множество путей к победе. Но самый быстрый – один: 1.b5!b6 2.:b6.

5. И здесь белым победить легко. Быстрее всего к цели ведет 1.е8! е5 2.:е5.

6. К победе ведет только 1.d5! а2 2.:а2. Если на первом ходу слон передвигается на другое поле, то черная пешка успешно проскакивает в ферзи, и партия завершается вничью.

7. Выигрывает лишь 1.е З с1 2.:с1.

8. Черную пешку одолеть совсем просто. Например: 1.b7 а5 2.с6 а4 3.:а4. Но белые могут и не бить черную пешку, а только лишить ее подвижности: 1.с6 а6 2.е8 а5 3.а4. Все же хочется еще раз повторить – при прочих равных условиях лучше бить неприятельскую пешку, чем лишать ее подвижности.

9. В этом положении грубой ошибкой было бы 1.b7??, ведь после 1…а5! королю не догнать пешку. Правильно 1.с6 или1.d6. Например: 1.с6 а5 2.b5 а4 3.:а4.

Очень полезной представляется игра пешками против других фигур на фрагментах шахматной доски.

Рекомендуем разыграть с детьми 3,5 лет положения 1–14:

В положении 1 белые выигрывают после 1.а2 (или 1.а2 ). Например: 1… b2 2.:b2. В позиции 2 нельзя играть 1.а2?? из-за 1…b1 . Но 1.b1 решает сразу. Маятниковое движение слона обеспечивает победу в положении 3 – 1.b2 а1 2.:а1. В следующем положении белые выигрывают в один ход, сразу забирая неприятельскую фигуру: 1.bа . В позиции 5 надо играть 1.bЗ!b1 2.:b1, а в позиции 6 – 1.аЗ b1 2.а2 bЗ 3.:bЗ. В положении 7 нельзя играть 1.аЗ?? из-за 1…а1 2.b2 :b2. Но 1.а1! сразу лишает черную пешку подвижности. В следующих двух позициях белые выигрывают в два хода; в положении 8 – путем 1.аЗ b2 2.:b2, а в положении 9 – путем 1.аЗ а1 (но спасает и другое) 2.:а1. В позиции 10 белые ходом 1.b2 лишают черную пешку подвижности. В положении 11 выигрывает 1.а2 bЗ2.ab! В следующем положении не проходит 1.с2?? а2 2.bЗ а1 3.с2 b2. Правильно 1.а2, и у черных нет ходов. В позиции 13 быстрее всего выигрывает 1.bЗ или1. bЗ .В последней позиции решает 1.с1!, а все остальное проигрывает.

В дополнение к позициям 1–14 с детьми 4,5 лет советуем разыграть и позиции 15–52:

В положениях 15–17 белые проигрывают: в позиции 15 – после 1.b2 :b2, в позиции 16 белые не имеют ходов, в позиции 17 на 1.а2 последует 1… :а2. А в следующих трех положениях белые побеждают: в положении 18 – путем 1.:b2 а1 2.:а1, в положении 19 – путем 1.а2b1 2.:b1 b2 3.:b2, в положении 20 – путем 1.:b2 а1 2.:а1. А вот ладья в позиции 21 не может справиться с двумя черными пешками – 1.:b2 а1 и теряется. В следующей позиции белая пешка одолевает двух черных слонов: 1.аb а2 2.:а2. Разыгрывая положение 23, дети часто берут пешкой слона и проигрывают, так как черная ладья бьет белую фигуру. Правильно 1.а2 ! а1 (или 1… а1 2.:b1 b2 3.:b2)2.:b2! с победой. Положение 24 – самое интересное трехфигурное положение на фрагменте шахматной доски «две клетки на две»: очевидное 1.:а2 ведет к поражению после 1…b1 . Чтобы победить, белым надо дважды отказаться от взятия черной ладьи: 1.b1! a1 2.:b2! а2 3.:а2. Изумительно! Какую бы ладью ни били первым ходом белые в положении 25, поражения им не избежать: 1.аb :b2 или 1.bа :а2. В положении 26 пешка успевает добраться до поля превращения и там гибнет: 1.b2 b1 2.bЗ :bЗ. Такова же судьба у белой пешки и в следующей позиции 1.а2 b2 2.аЗ :а З.В положении 28 король первым же ходом забирает черную пешку. В позиции 29 белым невыгодно играть 1.b1?ввиду 1… а2 2.b2 :а1! с ничьей. Выигрывает 1.а2! :а2 2.:а2. Уникально положение 30 – это единственное положение, где одна белая пешка расправляется с двумя черными ферзями (не считая зеркального отображения и схожих позиций на фрагменте «две клетки на четыре»). После 1.аbтеряется и второй черный ферзь. В следующей позиции – несложная ничья: 1.аЗ (возможно и 1.а З ) bЗ 2.а2 1b2 3.а1 и т. д. В положении 32 надо играть 1.b2 (но не 1.b2 :b2) :b2 2.:b2. В позиции 33 в один ход решает 1.а1, и обе черные фигуры недвижимы.

В следующей позиции многие дети почему-то предпочитают ошибочное 1.а2?? b2 2.аЗ :а З З.b2 :b2. К победе же ведет 1.b2 :b22.ab! В положении 35 пешка превращается в ферзя и каждым ходом забирает по черному слону. В следующей позиции решает 1.а2!b2 2.аЗ (пешка может превратиться и в другую фигуру). В положении 37 выигрывает только 1.b2, и черная ладья в западне. В положении 38 следует продолжать 1.аЗ! а1 2.a1 а2 3.:а2, а в положении 39 – 1.b1 :а2 2.:а2. Не спастись черному ферзю в положении 40. Он ловится после1.аЗ b1 (или 1… :аЗ 2.bа ) 2.bЗ . Легкомысленное 1.:bЗ? после 1…а1 приводит белых к поражению в положении 41. Выигрывает только 1.b2! а1 2.:а1 (как это ни смешно, но выигрывает и 2.:bЗ) b2 3.:b2. В позиции 42 нельзя играть 1.аЗ? b2 (или 1… b1) 2.bЗ :а2, и у ладьи нет удовлетворительного хода. Следует играть 1.аЗ или 1.а З , и теперь уже черный ферзь оказывается в западне. В положении 43 пешка одолевает черного ферзя: 1.а4 b1 2.аЗ а1 3.:а1. В новом положении к ничьей ведет 1.b2, так как после 1… а4 белой ладье приходится оставить вторую линию, и черные бьют белую пешку. Выигрывает 1. a1 (этот маневр рекомендуется запомнить: белая ладья становится не сбоку от пешки, а за пешкой, обеспечивая ее движение вперед) 1… а4 2.аЗ! :а З 3.:а З.В положении 45 нельзя бить черную ладью, ведь она защищена пешкой. А вот 1. a1!а З (или 1… b4 2.а2 bЗ 3.:а4 с ничьей) 2.а2 b2 3.:а З приводит к ничьей. В положении 46 белые играют 1.а2, и черные лишены ходов. Хотя в позиции 47 у белых лишняя пешка, это не спасает их от поражения. Например: 1.а2 :а2 2.bЗ :bЗ.Или 1.с2 :с2 2.bЗ :bЗ.Поспешное 1.а2 приводит лишь к ничьей в позиции 48: 1… аЗ 2.а1 с1 3.сЗ а З.Выигрывает1.b2! :b22.ab! В положении 49 нельзя играть 1.b2?? :а1 2.bЗ с1 с ничьей. Следует играть 1.а2! сЗ2:b2 с2 З.bЗ с1, и теперь, например, 4.аb2 решает. В позиции 50 выигрывает 1.с1! b2 (не спасает и 1… аЗ 2.сЗ а2 3.а1!) 2.сЗ а2 3.а1. В следующей позиции надо играть 1.bЗ с1 2.аЗ , и черный ферзь в западне. В положении 52, чтобы провести пешку в ферзи, белым следует сделать выжидательный ход 1.с2! И черная ладья быстро ловится: 1… b1 2.аЗ или 2.аЗ .

С детьми 5,5 лет разыграйте также и позиции 53–72:

В положении 53 cледует продолжать 1.:b1! а1 2.:b2! с победой. В позиции 54 выигрывает 1.аbили 1.а b.В положении 55 к победе ведет 1.b2 а З 2.а2! В позиции 56 после 1.b1 а З 2.:b2 а1 3.bЗ белые достигают ничьей. Лишь нешаблонная игра поможет белым победить в положении 57: 1.b1! а2 2.:а2b1 3.:b1. Тонкий ход 1.b2 решает исход сражения в пользу белых в позиции 58. В следующем положении надо играть 1.а1! b2 2.аЗ или 2.а З с победой. В позиции 60 проигрывает поспешное 1.:bЗ? а1 , но 1.:а2 приносит успех белым. В позиции 61 дети обычно с радостью забирают ладью 1.:аЗ? и проигрывают: 1…а1 2.b2 :b2. А ведь в один ход выигрывает 1.а1!, и ни одна из черных фигур не может сдвинуться с места. Удивительная позиция! В положении 62 после 1.а4 b1 следует сделать точный ход 2.аЗ!, и ладья не имеет ходов. А вот 2.а2? b4 3.аЗ b1 4.а4 b2 ведет только к ничьей. Ничего не дает белым в положении 63 1.а2 а4! 2.b1 bЗ.Выигрывает неожиданное 1.а4 !! :а4 2.а2 bЗ 3.:bЗ.В следующем положении слабо 1.:с2? а2 2.bЗ а1 3.с2 b2. Но парадоксальное 1.а2! b1 (не меняет дела и 1… bЗ 2.:bЗ а2 3.:а2)2.:b1 а2 3.:а2 ведет к победе. Схоже с положением 64 и положение 65. Выигрывает 1.b1!, но не 1.:bЗ из-за 1…b1 . В положении 66 плохо играть 1.сЗ ? :cЗ2.а2 с2 3.b1 b2. Но оригинальное 1.а2! гарантирует победу и в варианте 1… :а2 2.сЗ , и в варианте 1… сЗ 2.bЗ!К неожиданному поражению в позиции 67 приводит 1.b2? ввиду 1… b1! 2.bЗ :bЗ3.с З :с З.Ничью обеспечивает только 1.b2! В положении 68 к поражению приводит и 1.bc? :а1 2.сЗ :с З,и 1.b2? :b2!2.ab bЗ.Белым следует играть 1.а2! b2 (не лучше и 1… :b1 2.аЗ , и белые ловят обоих слонов) 2:bc, и черный слон беспомощен против белых пешек. В позиции 69 белые играют 1.b2, и, как бы черные ни старались, слона и пешку им не побить. Например: 1… bЗ 2.а1 аЗ 3.b2 а2 4.cЗ b1 5.b2 с2 6.а З с ничьей. В положении 70 нехорошо 1.:bЗ из-за 1…а1 . Плохо и 1.с1b2. К победе ведет 1.а1b2 (или 1…с2 2.b2 а1 3.:а1b2 4.:b2 с1 5.:с1) 2.:а2 с2 3.:b2 с1 4.:с1. В положении 71 слабо 1.:с1?bс , что приводит лишь к ничьей, а 1.аЗ? а1! совсем плохо для белых. Но вкрадчивый ход 1.bЗ!! гарантирует успех. Например: 1…b1b1 2.:b1. Или 1… а1 2.:b2! В положении 72 выигрывает неочевидное 1.сЗ!! b1 2.bЗ ! :bЗ 3.:bЗ. Дети же часто играют 1.bЗ ? (пусть вас не удивляет наличие двух белых ферзей – по шахматным правилам каждая пешка может превратиться в ферзя, но так как в шахматном комплекте есть лишь один белый ферзь, то функции второго обычно выполняет перевернутая белая ладья) 1… :аЗ, и у белого ферзя нет приемлемых полей для отхода. С одаренными детьми можете разыграть и положения 73–81:

В положении 73 незамысловатый ход 1.а2? ведет к тому, что белые фигуры сами себя «закупоривают». После 1… b2 или 1… а1 у белых нет ходов! Так же неудачно и 1.а2? из-за 1… :а1 2.bЗ :а2 с ничьей. Выигрывает жертва слона 1.а2! :bЗ2.b2 а З З.а2! :а2 4.:а2. Есть изюминка и в положении 74. Здесь плохо продолжать 1.:аЗ?b1 2.а4 b2!!, и белая ладья в капкане. К ничьей ведет только 1.b4!! а2 2.:b2 а1 3.bЗ!! а4 4.b2!! В позиции 75, чтобы победить, надо пожертвовать пешку: 1.а1 а З 2.b4 ! (ничего не дает 2.b2 ввиду 2… b4) :b4 3.b2 а З 4.:аЗ.В следующем положении нельзя играть 1.а З? а1 2.b4 (не лучше и 2.b2) :а2, и белый слон в западне. К победе ведет 1.аЗ!

:b2 2.а4 b1 3.аЗ! (но не 3.а2? b4! 4.а1 bЗ! и получается ничья). В положении же 77 непродуманное 1.b1?проигрывает после 1… b2 2.a1 с2 3.с1 а2 4.:с2 :с2. Черные могли выиграть и по-другому: 1… а2 2.bЗ (или 2.с1 с2!) с2 3.с З b2! 4.а З с1 , и белая ладья поймана. Чтобы добиться ничьей, белым уже на первом ходу надо сбоку атаковать черную пешку: 1.аЗ!! с1 2.bЗ (возможно и 2.а2 с2 3.b2 b1 4.:с2) с2! (2…с2 3.с З сразу приводит к ничьей) 3.а З!(но не 3.b1? b2!) с1 4.bЗ с2 5.с З b1 6.:с2. Очень тонкий ход 1.b1!! приносит успех белым в позиции 78. Теперь черных не спасает ни 1…с2 2.с1 а2 3.:с2 bЗ 4.b2, ни 1… а2 2.с1 bЗ 3.:сЗ а2 4.с2 b1 5.b2,ни 1… с2 2.с1 bЗ3.:сЗ а2 4.с2 bЗ 5.b2.