не хватает вашего внимания, любви и заботы. Тогда проявите смекалку (не дарите ему скакалку а проявите

смекалку) и походите с ребенком в бассейн, куда угодно лишь бы был спорт. Учите с ребенком технику

безопасно при поджигании газа, помните вы для ребенка авторитет но не забывайте про правильность слов.

Изменения беспокоят детей да и некоторых из нас. Когда ребенку вроде бы и нравиться его велосипед

и он начинает нервничать. Ведь родители говорят ему, что велик уже старый и его пора менять. Что делают

родители они начинают злиться и не понимать. На самом то деле ребенку просто не охота кататься на новом

велосипеде, ведь он просто не привлекает к себе внимания он комплектует из за того что выглядит богатым.

Девочка начала носить более короткую юбку одежду или много краситься. Такая девочка явно, что то

компенсирует вопрос лишь в том, что? Всего этого не понимания можно избежать обычным разговорам по

душам. Стать другом своему ребенку а не врагом, который только и может, что говорить это нельзя, ты

плохой. Какой смысл разговаривать с родителем если он постоянно отрицает все возможное. Подумайте об

этом а лучше поиграйте в игру. «Что? Где? Когда?».

Таблица правильности: «Что? Где? Когда?»

Что?

Где?

– Необходимо наиболее точно

– В каком месте можно вести

– Определите время выгодное для

знать, что вы хотите. Или знать

разговор с ребенка, будет ли там

себя и для своего ребенка.

точную цель, без точной цели ни

шумно, устал ли он и т.д.

– Если вам требуется

чего не получится. Поэтому

– Место может быть выбрано в

дополнительно игра «Прошедшие,

возможно вы зададите несколько

месте куда ребенок уже давно

настоящие, будущее» то

вопросов:

просился. Но учтите, что в этом

пользуйтесь ею (чуть ниже на

Что делать? Что я сделаю? Что

случая вам предстоит немного

примере показано как).

надо сделать? И когда

подождать пока ребенок

– Можно просто обозначить время

просмотрите все найдите

настроиться на вас.

если нет времени на игры

наиболее простой но гармоничный

(простите за туфталогию).

(чтобы ребенок понял да и вы не

ленились).

– Очень важно понимать, что после

42

того когда вы найдете правильный

вопрос (Правильно заданный

вопрос это половина ответа) то без

труда сможете приступать к

следующему вопросу «Где?».

Обязательно сделайте проверку т.е. проверьте поведение ребенка после вашего разговора.

Что - Что вы можете сделать, чтобы заинтересовать ребенка?

Где - В каком месте вы будите слушать ребенка?

Когда - Подставьте игру «Прошедшие, настоящие, будущие» подставьте свои ответы представляя себя в

прошлом как указано в инструкции по этому упражнению.

Пример: Разделение реальности из прошлого. Т.е. Вспомните себя в детстве и расскажите своему

ребенку о том, что у вас сломалась машинка в 6 лет, которую вы так ждали а она вот взяла и сломалась. А что

вы только не делали, чтобы заполучить ее. И учились хорошо, и помогали, и раньше спать ложились, и все

ради машинки. Но когда она сломалась вы не могли это пережить (условно не могли, иначе бы не читали эту

книгу), но как то раз: Что с вами произошло? Что случилось? Почему вы начали думать по другому? Возможно

само понимание и пришло вам через день, месяц а может и год но своему ребенку то вы можете сказать это

сейчас. Тем самым избавляя его от ненужных эмоциональных переживаний. И если ваш ребенок уже подрос,

и постоянно как бы отделяется от вас стараясь, что - то скрыть. Значит он боится рассказать о своих чувствах.

Почему? Я думаю вы знаете почему.

Одна семья именно так и сделала (точнее отец). Он рассказал своему сыну как в школе ему

захотелось ответить на вопрос учителя но он долго думал. И вот когда он наконец то решился другой мальчик,

был любимчиком (помним про 12 директив) встал и ответил на вопрос. В тот момент он понял, что если ты