Составляется список людей, которых мы знали. Упорное занятие составления списка составляет

некоторое количество недель. И списки людей от 2 000 до 5 000 людей, с которыми вы общались, и с

которыми вам нужно провести классический перепросмотр.

Если не вспоминается имя, то этот человек идентифицируется каким-то маркером, и дальше по всем

людям выписываются события, акты взаимодействия с этими людьми. Сначала выписывается в

хаотическом порядке, потом упорядочивается в хронологическом порядке, в это время

вспоминаются и дописываются дополнительные события с каждым человеком в том порядке, в

котором они проходили. И если во время проведения перепросмотра вспоминается еще какой-то

человек и еще какие-то события, то он вставляется в список и перепросматривается тоже. Когда мы

работаем с событиями — имя вспоминается, и мы вписываем его в список. Это классический метод

тотального перепрсмотра. Маги утверждают, что в памяти хранится вся информация, которая была

мельком увиденная и мельком услышанная. Потому что в памяти ничего нет и самой памяти нет.

Есть навык внимания помещать в какую-то точку и воспринимать в этой точке. А эта точка, которую

мы воспринимали, существует всегда. Существуют точки, которые вы не воспринимали.

Еще один метод перепросмотра, который делал Кастанеда, он делал перепросмотр людей, которых

он не знал. Перепросмотр Выдающихся Людей, которые когда-либо жили. Он по мельчайшим

признакам этого человека (фото или биографии) концентрировался на мельчайших признаках бытия.

Он углублял свое восприятие, расширял его и начинал воспринимать это, как мы непосредственно в

эту минуту воспринимаем окружающих.

— А какова цель перепросмотра? Что он дает, в конечном счете?

— В конечном счете, перепросмотр дает гибкость восприятию до такой степени, что восприятие готово

освободиться от оков отождествления и путешествовать по безграничному. Изменить точку

отождествления, туда сместиться, добиться четкости восприятия и назад не вернуться и забыть, что

ты туда вообще сместился. И забыть, что ты существо, которое в состоянии совершать такие маневры.

И если повезет, ты начнешь вспоминать в какой-то момент, а если еще сильней повезет, то,

наверное, вернешь себе этот навык, и снова сместишься еще куда-нибудь, и снова забудешь.

Классический перепросмотр- это долгая песня и есть шутка, что для того, чтобы пересмотреть свою

прошлую жизнь, нужно потратить всю свою оставшуюся жизнь.

В традиции утверждается, что практикующий выполнивший перепросмотр достаточно качественно

имеет большие шансы проскочить мимо клюва Орла, что называется бросить вызов смерти и

выиграть эту битву. Но это не просто умозаключение. Каким образом оно возникало? Сначала

перепросмотр был методом закрепления пройденного материала, то есть это еще не была работа с

жизненными ситуациями. Повторение пройденного материала для закрепления было требованием

учителя. Учителя в те древние времена понимали, что восприятие возникает вследствие

многократного повторения. Мы запоминаем только то, что многократно повторяем. Если

многократно что-то не повторяется, то это проходит мимонас. И перепросмотр начинался с

повторения и потом уже видящие маги заметили в результате наблюдения в момент смерти своих

товарищей (старых магов) от старости или по какой-то причине. И они наблюдали не за тем, как тело

умирает, а они наблюдали с точки зрения метафизики, с энергетической точки зрения. Они

наблюдали, как ведет себя Орел. У них было понятие Орла на тот момент. И наблюдали, как ведет

себя существо (маг) в момент перехода. И они заметили, что некоторые существа в момент смерти

сохраняли чуть дольше, чем остальные, но в конечном итоге все равно умирали. Они прибегли к

систематизации опыта, к анализу (то, чем мы занимаемся сейчас, и к чему призывает нас йога. Ведь

йога не говорит «ум в топку», а она говорит, используйте ум, как инструмент для познания). Маги

выяснили, что задержка осознания в момент умирания связана с определенным Деланием. Они

заметили, что «о, а вот он осознает себя в момент умирания больше из-за того, что у него было

такое-то делание». Они выявили это делание, и захотели его в себе развивать. Они начали делать